学校管理及校安工程汇报材料2012.3.28.doc

峰堆乡中心学校管理汇报材料
一、 基本情况。
峰堆乡中心学校是一所九年一贯制学校，下属7个教学点（一二年级），每个教学点附设1个走教班。全乡在校学生328人，少数民族58人，女35人。其中小学生为212人，女120人，初中学生116人，女64人。全乡走教班幼儿人数147人，入园率为100%。中心学校寄宿生147名。在职教职工52人。
二、 具体做法和措施。
（一）、完善规章制度，规范管理行为
学校管理“以人为本”，做到“民主、科学、规范”。在广泛征求教师意见的基础上，进一步修订和完善各项规章制度。不断加强班子成员的学习，提高班子成员的责任感和使命感，明确分工，提高办事效率，增强管理职能；经常加强与教师沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。
（二）、拓宽德育途径，深化养成教育
坚持以“养成教育为核心，以道德践行为原则”，通过形式多样的主题教育活动，培养文明,健康、向上的校园文化。
1、创新德育工作方式，丰富校园文化内涵。
（1）为提升学校主题教育的实效性、针对性，结合重大节日、纪念日开展主题教育活动，丰富师生的精神文化生活，进一步帮助学生树立感恩意识、爱国意识，团结意识、荣誉意识，培养高尚的道德情操，激发他们争做“四好”少年。
（2）加强学生行为规范的养成教育。深入持久地学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《在校学生一日、一周、一月常规》；召开主题班会、队会，开展创建“文明班级”常规检查评比活动。
（3）优化校园文化育人环境。合理布局校园整体环境，种植花草，保持校园清洁卫生，追求高品位、有特色环境氛围。校园里设置了一面安全法制宣传橱窗栏，一面优秀学生表彰橱窗栏，一面文明班集体班评比橱窗栏，一面学生表扬与批评橱窗栏(这些橱窗都是旧黑板翻新制作的)。书写一副醒目校训。每学年举办一次大型的文艺表演和田径运动会；班级文化建设要有特色，不强调全篇一律。但要合理张贴地图、学生守则和行为规范；张贴一面国旗，两张地图，一句名人名言；每周学生主办的一幅黑板报；设置一个写字专栏，每周一诗朗诵活动。
（三狠抓学校安全工作，确保学校教育教学工作的正常开展。
1、加强安全工作的组织领导，积极构建和谐、平安校园。
加强对“平安校园”创建工作的领导，落实安全工作领导责任制，做到校长亲自抓，总务主任、班主任具体抓，形成齐抓共管的良好局面；把创建“平安校园”列入学校工作计划，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案；制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，签订责任书，实行责任追究制。
2、深入开展安全教育活动，提高师生安全意识和自救自护能力。
学校充分利用班队活动课、宣传橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，并通过专题讲座、主题班会等多种形式，认真开展安全教育，熟悉安全常规知识，增强师生的安全意识，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生；定期对水、电、校舍、消防等设施进行全面检查，对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所要重点检查，全面预防和消除安全隐患。
3、加强法制教育，推动依法治校。
（1）认真学习和宣传《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，切实提高对青少年的保护和维权力度，为中小学生健康成长营造良好环境。
（2）实行家庭、学校、社会三结合，预防未成年人犯罪。一是配合公安等部门，抓预防未成年学生违法犯罪工作；二是争取社会各界和学生家长的支持、配合做好不良行为学生的教育转化工作，大力倡导“爱心”教育，加大扶贫济困送温暖活动的力度，积极帮助经济困难的学生完成学业；加强对学习有困难、心理有障碍、行为有不良、体质有问题等“特殊学生”的帮扶工作。
4、落实“综治”措施，建立安全工作的长效机制。
把校园及周边治安综合治理活动纳入安全工作之中，落实治安防范措施，建立和完善学校及其周边地区治安管理长效机制，及时准确掌握出现的新问题，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全因素；认真做好食品卫生安全工作，健全食品卫生安全预警机制。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。加强门卫管理，确保校内外安全。
（四）、学校对寄宿生管理工作非常重视，制订了一系列常规管理制度，严格要求，逐步达到“学得好、住得暖、吃得饱”的管理目标。
（1）、寄宿生管理工作由生活管理教师具体负责，并与班主任、后勤人员、值日行政领导、教师、学生家长紧密配合，全员参与，共同管理好学生。
（2）、进一步规范了寄宿生离校请假制度。生活管理教师每天24小时坚守岗位，做好寄宿生请假登记管理工作，不断强化学生安全意识和学生自我管理的意识及能力，养成学、食、住、行良好行为习惯。
（3）加强食堂食品卫生安全监管力度，确保食品卫生、健康。学校食堂制定了《食品卫生管理制度》、《食品采购、储藏、食用制度》、《管理员工作制度》、《炊事员工作制度》、《食品卫生工作责任追究制》等一系列管理制度。对食堂食品采购，严把质量关，验收和监督领导小组进行日查日汇报，全面杜绝不达标或质量不合格的食品进入校园，措施得当，有利保障食堂食品卫生安全。
（五）、狠抓教学常规，提高教学质量
1．为了全面掌握教学动态，定期对教师教案、计划、作业进行检查，做到每次检查有重点、有反馈、有整改，确保教学工作的有效开展。
2．提高备课质量，发挥教研组集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由教研组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。
3．加大课堂管理力度，优化课堂教学模式，切实提高课堂教学有效性。经常深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为，提高教学效率。
4．落实教学常规管理和教学常规评估制度，经常对教师到岗、晨读、授课、晚读辅导、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。
5、认真开展校本教研活动，以教研促质量。（1）认真组织开展 “人人讲好一节优质课”课堂教学竞赛活动。（2）有效开展听、评课活动。中心学校管理人员每学期听课均达40节以上，县级学科带头人、教学能手、教学骨干、教研组长听评课均达25节以上，教师听课均达20节以上。听课中着力实现听、评课无缝对接，做到“有听必有评，听评相结合”；坚持反复听、评，做到肯定亮点，问题点透，方向点明，追踪指导，帮助教师认识自己的不足，从而提升自己的教学技能。（3）注重教师业务学习，学校每周三时间结合教研活动对教师进行校本培训，学习有关业务理论、优秀课案例，组织课堂教学竞赛，观看优秀课堂教学实录等，开展形式多样的各种研讨交流活动，对教师的业务学习和教学技能起到了很好的促进作用。
（六）、加强学前教育管理工作，办好走教点。近年来，结合县教育局制定出台的《乐都县早教点教育教学常规管理要求》、《乐都县早教志愿者考核实施办法》等，结合我校实际，制定了《峰堆乡中心学校早教点一日常规、一周常规、一月常规、学期常规》、《峰堆乡中心学校早教志愿者考核实施细则》、《峰堆乡中心学校早教作息时间规定》、《峰堆乡中心学校早教志愿者工作纪律暂行规定》、《峰堆乡中心学校早教志愿者教研工作制度》等一系列规章制度，使早教工作日趋走向规范化。
（七）、财务工作
（1）严格执行财务管理制度、坚持民主理财，实行财务公示制，重大的经费开支都需理财小组研究决定后支出，且每一张报账发票都有纪检监督员、民主理财小组成员签字，再经校长审核签字后方可报账。（2）严格按照《乐都县关于进一步规范中小学幼儿园食堂财务管理的意见》等财务管理办法执行。成立了学生食堂管理领导小组、学生伙食费监督小组、学生伙食验收小组，科学合理地制定领导小组和监督小组工作职责，做到责任明确，监管到位。
（八）党建工作常抓不懈。
学校党支部积极宣传党的知识和有关法律知识，大力宣传学习在教育界涌现出的优秀党员和优秀教师的先进事迹。在党支部的领导下，经常开展以狠抓作风为突破口，“爱岗敬业·争先锋”为主题实践活动，极大提高了广大教师及党员的工作积极性和责任感。
三、存在的问题和不足。
1．学校的过程性常规管理需要进一步细化和规范；
2．教师的教学技能、整体业务水平需提高；
3．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教研意识需要进一步加强；
4．学校管理制度需要完善，需要进一步科学化、精细化、人文化。