武术操作文感想.doc

武术操作文感想

篇一：武术操竞赛观后感作文

武术操竞赛观后感作文

武术操竞赛观后感作文

今天我们举行了武术操竞赛。

一进体育馆，我们就提起了精气神，把红领巾戴上，衣服被弄得整整齐齐。在上场之前，我紧张的心，蹦跳个不停，特别紧张。一上场后，我们把最好的一面展现给评委。做得特别有劲，希望本人能获得个好成绩，能拿一等奖。但是看完其他班后，我的这种想象立即就被打破了。看看四班的徐菊鸿做得多么有力；看看人家三班，不仅整齐，又做的特别的有力；再看看低年级，只要还能往下蹲，就往下蹲。再看看我们班??果不其然，四班得了个三等奖，三班得了个二等奖。而我们呢？只是得了个精神文明奖。

通过这次竞赛，我有联想到了我们如今的学习生活。

原来，我们班的成绩也特别的优秀。但是，这次月考我们班的常崇昱尽管也考了第一，但是这次月考不是只有他是第一，还有三班的两个人和常崇昱一样也考了第一名。我们经常认为本人进步了许多。但是，进步的同时有没有想过不光是你一个人在进步，其它班的同学也在进步，甚至比你进步的更快，比你进步的更多。而不能只想着，我到在考场上再细心的努力，再细心的答题，再细心的检查。那些都没用了，我只能用这一句话来描绘“台上十分钟，台下十年功”。

总归一句话：天上不可能掉馅饼。 《武术操竞赛观后感作文》

篇二：《武术操》教学评议与教学感想

《武术操》教学评议与教学感想

澄迈中学 廖忠元

3月1日上午，海南省教研培训院庞耀琴老师到我校指导工作，随堂听了黄圣礼老师上的一节武术操的常规教学课。体育组全体老师与庞老师一起听课评课，本人颇有感受。

庞老师针对本堂课作了简单的点评。他首先确信尝试武术课程教学，并指出了本堂课存在的的征询题：一是课堂常规存在的征询题。主要表如今：队伍不整齐、服装过于随意，许多学生不穿运动鞋、甚至有的还穿着拖鞋来上课，课堂上学生随意讲话、敷衍练习。二是老师口令不清，声音不宏亮，老师的站位不合理，不利于学生观看与学习老师的示范动作。三是老师武术根本功不过硬。掌、拳的握法不标准，因而没有对学生作出相应的要求，不能及时地纠正学生的错误动作。通过庞老师的点评，指出了征询题所在。黄老师接着又上了一节不同班级同一内容的课，这一节黄老师克服了上节课的缺点，教态仪表也焕然一新，整个人也精神了许多。口令、声音也宏亮了。从队伍集合开场严格要求学生，老师也选择了合理的站位。严格要求学生进展练习，留意了武术根本功中的拳、掌的正确握法，并及时地提示与纠正学生的动作。在老师的感染下学生学得认真，干劲十足，课堂井然有序，教学效果明显。

通过这两堂课的教学比照，使我产生了以下的反思：在常规教学中老师的行为举止对学生起着潜移默化的作用。一是老师的工作态度要认真负责。态度决定一切，不管是常规课仍然评估课，老师都要以积极、认真负责的态度对待，从严要求学生。二是要抓好课堂常规的组织教学。体育课堂常规是标准体育课的必要条件，老师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规。要求学生上课必

须穿运动服和运动鞋，尽管有的学生开场不以为然，但只要你举一反三、坚持不懈地要求学生，从运动卫生的角度去跟他们讲，我想他们是会接受的，三是我们体育老师要加强除了本人专项以外的其他工程的学习，谦虚向其他老师学习，以提高本身的专业素养，就象武术工程的教学，手法与步法的动作都特别讲究，我们当老师的要明确才能精确地教给学生，不然就会成为内行人的笑柄，甚至会误人子弟。

我相信，只要我们的老师本着谦虚、认真负责的工作态度，不断地积极进取，我想我以后常规教学工作定会更上一个新的台阶。

篇三：小学五年级700字：难忘的武术操竞赛

难忘的武术操竞赛 广东省中山市广东省中山市小榄镇中心小学五年四班杨舜杰通过大半月的训练，再加上半学期学习，终到了这个紧张的时刻，这尽管是仅仅半天，但关于我们来说，大概比哪天都更重要。下午，大概一切都早了，老师来得早，同学们也来早了，我也早了点离去那甜美的梦乡，就连那“迎战”的美妙歌声，也早响了特别多，仿佛谁在把生命的时钟调快了。一听到音乐，我们立即作出特别大的反响：有的皱着眉头，有的兴奋得蹦来跳去，有的激动得不知如何好??在老师的带着下，我们将椅子抬下了操场。在指定的位置坐了好一会儿，竞赛终于开场了。首先，是由陈校长作赛前讲话，由于麦克风出了点征询题，因而话音特别小，隐隐听到主要是鼓舞我们，祝愿我们，也祝愿竞赛圆满成功。接着，是由六年级的同学先竞赛，不久，就到了一班和二班上场了，我们怀着紧张的心情到场后，我的心便“咚！咚！”地响。到我们上场了，我紧张得满面发红发热。由于我在每次做武术操时都做错，因而今次我就边做边想下一节如何样做，就顾不了本人站位置，因而我就走了出指定位置。完后，我仍然特别担忧，我们在每一届的体操竞赛都输给了三班，不知这次成绩如何呢？最后，到了颁奖的时刻，如今太阳已经偏西。正宣布五年级获奖班级时，我们都侧耳倾听，宣布到二等奖时，怪事出现了，本规定是两班两班来竞赛的，那如何一班和二班都是第二名呢？还会是??我们得了等一名，破了史无前例的“纪录”。我心中的石头终于掉下来了。这次竞赛真有意思。 指导老师：宋丽梅