以景色ۥ描写表现心情的作文.doc

以风光描写表现心情的作文

篇一：环境描写衬托人物心情的练笔

环境描写衬托人物心情的练笔

天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被扯开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家门口，久久地伫立着，听凭风吹雨打。我该如何办呢？胸前的书包被抱得更紧了。

春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风漂浮，像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩一样拼命向上长。 宏伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，碧绿的江水悄悄地拍打着船舷 ，就连我本人也在那闪闪绿色之中了。 在夕阳的照射下，枯草和落叶上闪着不定的光，崖壁像一道宏大的屏风，矗立在江对岸。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温顺轻快；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。

不断以来都不是特别明白那种感受：午后的阳光穿过树枝，地上映出斑驳的树影，星星点点的阳光耀着人的眼，随风悄悄挪动，间或带着树叶晃动的沙沙声。直到走到了那条溪流，踩着浅浅的软软的水流，心也跟着动了，一起漂到了不知名的远方……

空气中弥漫着春天降临的气息，悄悄一闻，满腔的绿意沁人心脾，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然的蝴蝶在夸耀着彩色的新衣，连鸟儿大概也 在为我欢乐，合着蟋蟀小队的小提琴，唱起了愉快的歌声。

远处的绿色是一片小竹林，地上冒的小脑袋是竹家的小宝宝--竹笋。竹家小宝宝在努力拔高本人的小身子，想要瞭望远方的溪水。

站在浅浅的溪水中，没及脚踝的水流能够明晰的看到水底游来游去的小鱼儿，愉快的吐着小泡泡，时而冒出水面，时而撞上脚面???

篇二：借助景物表达心情

二讲 借景抒情(一)

------借助景物表达心情

看歌词辨析：

1、太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。

（1） 征询：从这首歌，谁能明白唱歌的小孩是什么心情？

（2） 征询：歌里又没说：我特别欢乐啊，我特别欢乐啊？你们从哪里看出来的？

2.我们会有哪些心情？

3.有这么多的心情，我们如何去借助景物来表达心情呢？

（1）征询：你欢乐的时候你会选择哪些景物来表达呢？

（2）那假设你伤心你又会选择哪些景物呢？

小结第一个知识点：

4.练笔：任选一种心情，选择景物进展描写（100字左右）

5. 有时候同学们明明考了0鸡蛋，可天气仍然特别好，仍然阳光高照，鸟儿仍然在叽叽喳喳的叫。是呀，那这时我们如何办？你们看，同样是太阳，你考了100分和考了0分，在你看来是一样的吗？

欢乐悲伤

太阳：

按形声色味板书

小结第二个知识点

6.任选一种心情，通过对太阳的描写来表现

今天我们学习的记住八个大字：

板书: 景随情变，情变景变。（留意与三期的区分）

发散：同样是小鸟在你的感受有什么不同呢？

学生说，然后能够安排练笔

7..小结

你们看，今天我们把幼儿园学的一首歌总结出了一种写的方法，一种更高级的写作方法——景随情变，景物事实上没有变，是由于我们的心情变了，通过对景物的描写，能表达出人物不同的心情，下次在作文中，在表达我特别欢乐，表达我们心情的时候，你就能够用景物来表达了。反之亦然。

五．作业指导

我的生日

1. 景物描写：我出生的季节（欢乐）~我迎来了我的~岁~

那是一个冬天。天空飘起了鹅毛大雪，大地的一切都变了，变白了，大树戴上了一项白帽子，小草盖上了一层白被子，溪水回家睡觉了，动物们都冬眠了，医院里传来一阵婴儿的哭蹄。我就在这一个白色的季节里来到了人世。草长莺飞、荷碧莲红、落叶纷纷、白雪纷飞。每个季节都走过他的漂亮，直到那个季节悄悄地从我指缝溜走。转眼间，我的十岁生日到了。那天，我请了xx，00，我的好朋友来参加我的生日Part!

2. 起床~窗外：景物（欢乐）：阳光，大树，小鸟，花，草。。。。。。（符合你的生日季节那天早上，我了点半便从床上爬起来，穿好前几天妈妈跟我买的新衣服，来回走动来到窗户边，窗外下着鹅毛般的大学，雪娃娃在雪中唱呀跳呀，仿佛在为我恭喜，阳光悄悄的洒向雪地上，好似一层柔和的金沙。大树带着白色的礼帽，也是为我预备的吗？好久不见的小鸟在窗外叽叽喳喳的叫个不停，是在给我唱着生日歌把！来到客厅，屋内彩带随风摇动，好似在为我的来宾跳迎宾舞，风铃也跟着风叮铃的晃动着，蛋糕上飘着淡淡的清香、甜香、音响里放着好听的《老鼠爱大米》小狗对着麦克更叫的欢。

3.沉醉，响，不能来（无提示语）

正在我欢乐之时，听见-声洪亮的铃声，我三步并作，两步的冲到机旁，抓起话筒里面传来-个熟悉的声音：喂!我是张梦碧??张梦碧你什么时候来呀!我赶忙征询。来那头传来---个无可奈何的声音：贝贝，对不起，我生病了，怕传染给你，我不来了，祝你生日欢乐!

3. 我呆住了，景物：乌云，暗沉

我听了猛的一愣，渐渐地放下话筒，走到沙发边，一下子从山顶落到了谷底，我躺到了沙发上，彩带在我面前晃过，弄得我眼花缭乱，风铃也发出刺耳儿的声音，小狗还扯了扯我的裤腿，我朝它瞪了一眼，它不做声了。 跑到了窗户边，天暗沉了下来，太阳被飘过的一片乌云遮住了脸，风雪越来越大，路上的行人也缩紧了身子往家里赶去。

4.“铃---”，学英语（无提示语）

叮铃铃??一阵电铃又传入我的耳里，我拖着沉重的脚步来到旁，拿起话筒里面的人说：韩国美女，我是楚玲，我要参加舞蹈班，特别想来参加你的生日会，可妈妈死活不肯，祝你生日欢乐，再见听无情的嘟嘟的响了起来，打碎了我的心，让我的心更加的冷了。我靠到了沙发边，闭上眼睛，仿佛眼前的一切都对我毫无意义了。

5.景物：风雪，光秃秃的树枝

“哐啷----”一声，风夹着雪花吹进了房间里，彩带在风中左右摇摆着小狗都不明白躲在哪里去了，窗外的大树被风吹走了礼帽，光秃秃的树枝显得那么难看。

6.我难过，爸爸妈妈抚慰

我难过极了，跑回房间趴在床上哭出来声，妈妈听见了声音从厨房里走出来，爸爸也过来了，拍着我的背轻声抚慰我：“宝贝，同学们都不来，不是还有我们的吗》？让爸爸妈妈来陪你过生日，好吗？看着妈妈流露的关爱，我渐渐的缓过神来。

和爸爸妈妈一起过生日，畅谈他们儿时的趣闻----有意义

朋友们的恶作剧，欢乐的生日会------欢乐，难忘

篇三：环境描写衬托心情

环境描写衬托心情 在周末的时候，我写完作业，没事干的时候，我妈让我回趟老家去看看，看看老家变得什么样了，我就骑着车子，离开了楼房，欢乐的回了老家。在途中，和风拂拂，树枝摆动，两边的树木好似在和我招手，鸟儿在天空中愉快的唱歌，太阳高高，微笑着照耀在我的身上，暖暖的，我内心特别欢乐。

此段运用比喻，拟人的修辞手法，和环境描写，衬托出我回老家的欢乐。

在回来的路上，脑中出现了老家被挖掘机拆毁的画面，我的心变得悲伤了，忽然狂风大作，刮起了风，路上的尘土飞扬，树枝摇摆，太阳被吓的躲起来了，因此我加快了速度，用劲骑。不一会，我到了家，我已精疲力尽，不一会，就下了大暴雨，我的心情变得悲凉了。

此段运用拟人的修辞手法，动作和环境描写，衬托出我对旧家的思念之情。