教师个人参考计划总结国学学习心得体会.doc

教师个人参考计划总结国学学习心得体会读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获能够从两方面来说：一：提高本身素养，为教育工作打好根底。我从国学与经典中学习到不少教育理念，能够学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。现代社会知识更新快，本人在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的老师，能习惯时代的需求，现代老师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能当然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。论语中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，能够为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有滋味。而且也只有国学经典才经得起琢磨，经得起品味。论语 述而中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我妨碍特别深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫明其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了论语，如今，在工作的环境中才明白那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才辈出，读中师出来的她们根本功特别扎实，书法、绘画，音乐样样都明白。而且教学多年的她们经历特别丰富，面对咨询题学生都能轻松应对。本来认为本人能像他们一样应付自如，但是结果却出人预料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心谦虚向有经历的同事请教，并利用假期练习书法，争取把本人的根本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些本人的心得。在对学生的观念上，论语里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参加工作时，由于没有经历，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了人人平等。事实上却是违犯学生开展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果特别不理想。事后，我反思了本人的教学行为存在那些缺乏，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要依照学生的个体差异，因材施教。比方我教毕业的几个小孩有什么咨询题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像往常一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素养比拟好的小孩朝体育方面去开展，一个爱绘画同时特别有天赋的小孩朝美术方面去开展，使她们找到本人的专长，重新树立学习的决心。在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的如此一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为本身的行事标准。人能够穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，如今这个时代，只要勤劳，就能制造财富。做为一个农民的小孩，我从小确实是吃苦长大的。但是我却特别感谢青年时的贫穷，它确实是一笔财富。它让我明白一切都来得不容易，更明白得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰苦，从而成为一个孝敬的小孩。它更让我从小就明白本人能做的事情本人做，靠本人的劳动去制造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇特别多，造就了特别多骤富的人，但是，由于来得太容易，因此一切都显得那么不塌实。作为开展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求本人。随着中国经济的开展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学hip-pop的小孩们都睁开眼好好看看吧。我们尽管不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹慢慢远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把本人的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有特别多好的东西，特别多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。