教学工作参考总结-幼儿园大班教师教学个人参考总结.doc

教学工作参考总结-幼儿园大班老师教学个人参考总结【篇1：幼儿园大班老师个人总结】时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的人员有所变动，但不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。两位老师，能立即融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求方法，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点：一、教育教学工作1、认真备课，提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前都会先讨论，确保目的的一致性。每次教案都会认真写，做到目的明确、条理明晰。2、细致、认真地做好每一个小孩的观察记录这学期的观察记录要求是每周一篇，因而不管在何时都会认真地观察小孩，把小孩发生的点滴都牢牢记在心中。二、环境创设环境是为教育教学活动效劳的。依照教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让小孩们参与到其中，让他们动手去制造。同时我和王老师还依照课堂要求制造大量的教具。三、组织大型活动1、体操竞赛这是这个学期的第一项大活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用，我们都做了详细的筹划。为了排练好这个体操，我们一次次地在一起看碟子，共同商讨怎么样才能做得更好。王老师发扬吃苦耐劳在先的风格，看见什么事情不说就干，从来不管本人是副班依然主班，一样的干。这些都让我特别的感动。2、六一画展为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个小孩都有一幅参展的作品。但是在绘画课中小孩们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们商量单独的辅导小孩，如此即能够让小孩们绘画水平得到提高，又能够拿出好的作品，因而我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导小孩们绘画，最终我们班的小孩们都用本人的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面饱满的画。四、卫生保健和常规教育平时除了忙于教学工作，还留意保教配合，小孩们的常规培养。我们在每一个环节都做了相应的分工，确保小孩们时时在老师的视线内，并提示淘气的小孩要恪守老师的规定，因而我们的常规尽管说不是特别好，但是也不差。五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，因而来不得半点轻视，因而利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不平安隐患检查，发觉咨询题及时上报，能够我们本人处理的，就本人处理，不能的就让维修人员来处理，我们的目的确实是为小孩们创设平安温馨的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对小孩进展平安教育，教育小孩并教给小孩们正确的自我保护的方法和才能。六、家长工作幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。因而家长关于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀确实是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了，比方这次体操竞赛，我本来不想让家长破费额外的再买一套衣服了，但是家长看了彩排以后本人觉得人家班都有衣服本人班没有，就心理不平衡，对我说：“程老师，我们也买衣服吧，没有衣服会妨碍我们的整体效果的，你看小孩们表演的多好。”我就开玩笑的说：“说的轻巧，如今买来得及吗?没有车，也没有钱呀”谁知这个家长说我给你找车，那个家长说我身上带的有钱，就如此我们在彩排刚刚完毕做好服装的安排。这些都让人好感动，假如说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持确实是我开展工作的动力。转眼本学期的工作在繁忙中完毕了，我相信我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，由于我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素养培育着可爱的小孩们。【篇2：幼儿园大班老师个人学期工作总结】从毕业以来走到如今也已经工作一年多了，这一年多的时间里，通过努力我觉得本人对幼儿园这份工作已经能根本熟悉上手了，这一年多走过来的光阴，我想，最重要的是学会感激。我对幼儿园给我的这个展示的平台表示感激，我对我的同事和领导对本人的栽培表示感激，我要感激我周围的朋友和我的小朋友们给了我工作的欢乐和激情。首先，工作了以后，就该对本人的提出更高的政治思想要求，积极向党组织靠拢，要求本人把学习“三个代表”的重要思想同学习党的根本理论和根本道路、学习全会精神相结合，联络本人的思想和工作实际，在工作在中乐意协助周围的同事和朋友，提高本身的思想政治素养。我还在04年里响应团组织号召，积极参加社区志愿者工作，我想充分发挥本人在幼儿园这个特别工作领域中对社会两个文明建立中的作用。其次，工作这一年多来，面对纯确实小孩，我最愿意把热爱和尊重放在首位，我十分注重本人的工作，注重以儿童开展为本，希望在让小孩获得全面、和谐、充分开展的同时，本人也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发觉，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知，进展自我批判、自我调整，用更高的标准去设计和要求本人，不断考虑、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入，从中积累经历，不断地为本人确立新的目的、对本人提出新的课题，尽管工作中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整确实是一个新台阶的跨越。我带着的班已经升入大班，对小孩们激发“自组织”、“自认识”、“自探究”、“自开展”的理解力，我以实践过程研究着，我希望在小孩们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，小孩们都能特别乐意地表达他们各自开展水平中的敏感咨询题，在乐意尝试方面跨出一大步，因而我认为小孩们的活动是开放而又整合的。例如，“甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝试，也是大家的协助让本人有了成长的时机。在活动组织过程中，或者在平时的幼儿生活游戏活动中，我都乐意坚持做一个观察者、倾听者、和记录者，把幼儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来，并从中寻找幼儿的开展方向，分析理解幼儿感兴趣的各种行为表现，通过一段时间的观察记录，我就比较容易发觉幼儿所关注的新动向，去开掘幼儿感兴趣的新的探究点，使我的教育行为变得更加适时、适度，同时参考请教带班老师的经历，对本身不合理的教育行为进展反思，争取下次在遇到类似的情况时作出更适当的处理。经指导老师的关注和提示，我从后对幼儿活动的操纵和对幼儿常规的认知与建立，在幼儿理解老师所做行为的根底上提高幼儿情感、自我认识及其自控开展水平，通过比较不同类型的教育行为及其与儿童行为、开展的关系，得出客观、正确的幼儿行为治理、家长指导等实际工作的处理方案。另外，我还经常和我们班的小孩提“责任”这个字眼，一开场他们听到这个名词的时候特别多的小孩都不明白，如今一段时间的理解和实践后，我们班根本上的小孩已经对“责任”有了初步的认识，明白得了最少的对本人的事、本人的行为负责。而且我还如此认为老师关于幼儿的要求，是用尊重的方式、以理解为根底进展的。既要尊重幼儿与教学有关的知识、技能和质量的经历根底，尊重幼儿的学习活动方式，更需要尊重幼儿的活动成果，我们越是对幼儿提出严格要求，应当越是能表达出我们对幼儿的尊重，在一个于老师、于幼儿都有着共同经历的生活过程中，让幼儿抱着他的目的、兴趣、才能和经历进入此过程进展研究、探究、表达和合作，从而到达教育过程中的尊重和要求。最后，在专业岗位培训、研修幼儿教育专业知识理论方面，我已经在本年度考入了浙大的教育系，我觉得还应依照本人在教育实践中出现的教育行为失误、不明白、难题，向幼儿教育专家、优秀老师请教和指导，只有在有针对性地进展教育行为的分析下，才能从实践中不断改善教育行为，综合采纳原理教授、示范观摩、案例评析、现场训练、即时反应等多种方式提高新老师独立处理实际咨询题的才能。我认为在岗培训更需要通过儿童开展与教育理论分析、儿童实际咨询题与老师行为的案例分析，强化幼儿新老师的职业责任感与敬业精神，加强对本身行为自控的有意性与自觉性，把握正确的“度”。不断以来教育确实是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。