小学2024学年度下期工作参考计划.doc

小学2020学年度下期工作参考计划
　　本期我校教育教学工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持"以人为本"的教育科学开展观，坚持"特色办学、协调开展"的办学思路，坚持"依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校"的办学目的，以提高教育教学质量为中心，以标准化治理为根底，努力探究科学化、标准化、民主化、人本化的学校治理新路子，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。
　　一．工作思路
　　总体思路：抓稳定、聚人心、强治理、求提高
　　详细思路："1134工程"，即："围绕一个中心、贯穿一条主线、实现三个目的、突出四个重点"
　　围绕一个中心--紧紧围绕提高教育教学质量为中心
　　贯穿一条主线--将稳定场面、凝聚人心作为贯穿工作一直的主线
　　实现三个目的--实现融和班子成员、改善干群关系、重塑学校形象的目的
　　突出四个重点--以整改为第一要务，保证校园稳定；以质量提升为根本，推进课程改革；以人才强校为关键，狠抓队伍建立；以协调开展为根底，标准学校治理
　　二．工作目的
　　1、学科建立：课堂有特色，常规有特点，科研有打破
　　2、班级工作：自主治理、协调开展、全员提高
　　3、常规工作：标准、务实、高效
　　4、思想工作：以诚待人、以情感人、以理服人
　　5、总务工作：一切效劳于学生，一切效劳于教学
　　6、老师治理："三爱"（爱学校、爱学生、爱岗位）、"三让"（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、"三负责"（对学校负责、对学生负责、对本人负责）"五认识"（效劳认识、为人师表认识、廉洁从教认识、教学质量认识、团队凝聚认识）。
　　三．工作任务和要求
　　（一）立足整改，保持校园稳定
　　以《整改方案》为根据，严格按照五个方面的整改内容，逐一落实整改措施、整改时间及责任人，保证整改不走过场，有实效。并就部分整改内容建立长效机制，保证校园稳定。
　　（二）狠抓两支队伍建立
　　1．狠抓行政班子建立，提高治理水平。
　　努力提高治理水平，树立"以人为本"思想，着力加强行政班子的"四风"建立　　思想作风--坚持解放思想、实事求是、大胆创新
　　学习作风--坚持理论学习、联络实际、学以致用
　　工作作风--坚持团结协作、真抓实干、公平公正
　　生活作风--坚持心系群众、以身示范、艰辛奋斗
　　2．狠抓老师队伍建立，提高业务水平。
　　（1）加强师德师风建立。以爱生为根底，以民主为前提，德育处要深化开展"讲师德、比奉献、塑形象"的主题教育活动，要拿出实在可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出咨询题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
　　（2）建立"学习型"的老师队伍。教诲处要坚持从学校的实际出发，制订出学校校本培训方案，以新理念、新课程、新技术为重点，组织老师经常性的学习研讨活动，努力提高老师的业务素养。
　　（3）创设良好的老师成长环境。以"一切效劳于教学"的原则，学校积极鼓舞、支持老师参加各级各类教学培训、学科竞赛、学术研讨等活动，尽可能提供展示、交流才华的时机和平台。
　　（4）高度注重骨干老师的培养。对事业心强、勤于研究业务、有培养前途的青年老师要多压担子。要为骨干老师实在处理工作、生活中遇到的咨询题和困难，为骨干老师的成才搭建舞台，采取"请进来，走出去"的方法，聘请专家来校讲学，并与骨干老师开展学术对话、拜师学艺，进一步调动骨干老师的工作积极性，稳定骨干老师队伍。
　　（二）加强和改良德育工作
　　1、加强重庆人文精神教育，施行"和谐育德"。按照《重庆市"和谐育德"教育创新工程施行意见》的精神，以校园文化建立为重点，以课程育德为根底，以队伍建立为抓手，以德育活动为载体，全面提高未成年人思想道德素养。德育处要围绕第29届奥运会在北京举行，开展好弘扬和培育民族精神教育、文明行为适应养成教育、诚信教育等主题活动。认真组织"心系奥运、健康成长"主题教育读书活动和"与文明同行，做可爱的江北人"活动。
　　2、加强校园文化建立，努力构建人文校园。学校努力在"校园设备出精品、文化活动出成果、制度建立有特色"上下功夫，使校园文化建立成为教育、鼓舞全校师生和促进素养教育开展的有效载体。接着施行"国学江北"工程，结合实际，点面结合开展国学教育通过对传统中华经典文化的传承，培养学生公民素养和德性。
3、加强学生平安教育。一是建立健全学校平安工作责任制，明确"一把手"责任制，定期对学校平安工作进展检查，发觉咨询题，及时整改。积极推进"平安校园"建立，实行平安目的治理层层治理，签订目的责任书，工作落实到人。加强学校交通平安教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等方式，不断加强学生的法律认识和法制观念，杜绝违法现象的发生。　　4、不断完善德育工作运转机制。一是由分管校长牵头，德育处详细负责，完善学校德育工作体系和治理、考评体系。二是建立德育工作年度报告制度，每年就德育工作构成专项工作报告，向教委基教科报送。三是接着加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的治理水平。
　　（三）积极探究，努力提高教育教学质量。
　　坚持以提高教育教学质量为中心，以标准化治理和学校各项常规的落实为重点，以课程改革为抓手，课堂教学为主阵地，教科研工作为龙头，不断改良教学方法和方式，努力提高教学质量。