教学工作参考总结-初中数学教学工作参考总结2024.doc

教学工作参考总结-初中数学教学工作参考总结2021篇一：初中数学七年级教学工作总结本学年，我担任初一年级七班和八班数学课教学工作。在整整一年的教学和治理工作中，有收获也有失落，感触良多。作为两个班的任课老师的一员，我特别希望这两个班的小孩们，不管是在学习上和生活上都能健康成长，不辜负学校和家长们的殷切期望。而我能为他们做的，确实是全心全意传授他们知识和做人的道理，为他们引导一片成长的天地。从入学情况来看，七班的小孩不管是在智力、学习习惯和知识根底等各方面都明显优于八班，这从上半年的各科测试能够看出。就数学而言，上半学年，两个班的前30名尽管较其他班级有一定差距，但是彼此之间也相差无几。不过我个人统计，应试才能在60分以下的人数，七班有接近30人，八班却有接近50人不止。对此，八班的特别多小孩开场对本人对学习产生疑心，而我则竭尽全力的鼓舞他们、开导他们，寻找和发觉他们的优点，树立和加强他们的决心。无疑，过程是充满汗水与艰苦的，其中的辛苦是无法用语言一一描绘的，总之，通过我们共同的努力，在下半学年的期末测试中，八班的小孩获得了令人欣喜的进步，尤其是大部分根底较差的小孩，也开场努力认真对待本人的学习，这让我感到特别的欣慰。只是，眼睁睁的看着另一个班聪明爽朗的小孩慢慢变得沉默、麻痹，这种感受对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的折磨。应该是从上半学年半期测试之后，部分小孩就开场表现出些微的散漫，和几个任课老师闲谈的时候大家都能感受到这一点。尽管我们做了大量的思想教育工作，但是这种散漫并没有得到有效的约束。最无法理解的确实是学生能够随意请病假停课回家，最多的时候一天缺席达十多人次，所有科任老师对此都忧心忡忡。游戏、早恋、赌博、桌球越来越多的小孩不再把心思放在学习上，没有任何有效的措施对他们加以约束和制止。面对超过一半的厌学和叛逆，我们科任老师能做的确实是努力保住想学的那部分小孩。因此下半年期末考试，前30名小孩根本稳定。但是如此的结果只是让我们每一位课任老师都感到无奈和自责。分析八班的试卷，能够总结以下几点。1.根底性标题发挥比拟稳定。选择题、填空题和计算题都表达了小孩们应有的水平，这和他们平时的辛苦和努力密不可分。2.综合性标题部分，前30名的小孩仍然发挥稳定，他们不管是分析、解答、总结都特别自信。中30名小孩则略显费劲，从他们的解答中不难发觉，方法和思想他们都已掌握并能加以运用，只是一些过往的遗留咨询题成了他们的拦虎。想起他们考试下来和我讨论标题时懊恼和愤愤不平的表情，让我不觉微笑，这种不服输的精神一定能让他们在新学年突飞猛进。3.几个思维难度较大的标题，前30名小孩仍然能精确找到解答的方法，只是分析咨询题不够全面，解答不够完好。这和我的教学方向有特别大关系。这学期我的全部精力都放在补差上面，尽管效果明显，但是难免会对前30名小孩的开展空间有所妨碍。七班的试卷不用看就明白是什么情况。1.前30名小孩在根底性标题和综合性标题方面发挥稳定。几个难度较大的标题也有出色的表现。唯一的遗憾确实是总分值人数与其他班拉开了差距。毕竟，在那样环境中坚持学习是一件特别辛苦的事情。2.剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来描述。心思已经不在学习上，你能期望他做的试卷有什么模样?不过他们在根底性标题和综合性标题方面还能勉强发挥，可能要么是吃上学期的老本，要么确实是凭借本人那点小聪明，上课听明白了，下课就不再去管，考试的时候拿点印象分。我不明白这个该叫幸运依然不幸。仍然心痛。整个学年，作为两个班的数学老师，不管是在学习上依然思想教育上，我都付出了大量的心血和汗水。尽管最后获得的成绩并不明显，但是我仍然感到欣慰。八班的小孩逐步走向正轨。七班尽管急剧下降，但是爱学习的小孩仍然认真而执着。特别多事情都要试着往前看，我相信在新的学年中，这些勤奋朴实的小孩们一定能带给我们决心和力量。新学年里，我预备接着在八班补差的同时开场着手对前30名小孩进展稳固和引导，强化根底知识的训练和稳固，接着保持他们学习的决心和兴趣。而七班则侧重于思想的引导，我一直深信，没有一个正确的态度就不存在什么学和不学的分歧。这确信是一个漫长和艰苦的过程，但是为了这些小孩的将来和梦想，我责无旁贷。同时我也要不断充实和锻炼本人，努力成为一名能经受各种考验的合格老师。这些设想和目的不是如此密密层层写上几大篇就能处理和实现的。与其说，不如做，任何时候决不轻言放弃。这是我作为一名老师的坚持和准则。篇二：初一学生大多数是13、14岁的青年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、爽朗、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，留意力不集中?总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：本学期，我习惯新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，并制造各种有利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。