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教诲处范文之中考考后总结反思 2009-2010年中考考后总结反思 中学东坎中学，位于双桥区最北端，效劳半径为七个自然村，属于水库吞没区，面临撤并，各方面情况极不稳定。稳定已是我校工作的一个重点。但是在教育局和中心校的正确领导下，我校老师上下一心，在确保平稳过渡的同时，谋求学校开展，今年中考又上一个新的台阶。现就一年的毕业班工作总结如下：一、 客观分析，确立目的2009年中考我们获得全区第四名的成绩，遭到区政府和教育局的奖励。但是我们清晰的认识到，假如不计算参考率，我校的纯文化成绩排名为第六名，与前三名的学校根本就不在同一层次之上。今年各校都认识到参考率的重要性，我们已无任何优势，我校只能定位在争取的行列中。2010年的初三毕业生，六年级就在我校就读，由于当时划归双桥不久，各方面情况不明。我们做了大量工作，但仍有郝祥欢等12人当时前23名的学生到外校求学，而郝祥欢是当时第一名。基于以上分析，我们确立了今年的中考目的：立足第五，力拼第四，追逐或超过第三。围绕目的，展开工作。二、 专人主抓，我负全责教诲处副主任谭少东主抓初三，我本人深化初三的每个环节，全程参与。说实话，目的确立了，随之而来的史无前例的压力也来了。去年是捡的第四名，有点名不正言不顺，有太多幸运的成分。而事实却把我们推到火堆前来考，说句实话战战兢兢，通过迷茫与困惑，我和我的团队确立了我们的主旨：“狭路相逢勇者胜”。紧接着我们为了这个有些飘渺的目的跬步前行。三、 突出团队，确立捆绑我校初三年级共有七名老师，而且有三名老师第一次教初三。从人力到经历都严峻缺乏。假如把全校的同学科老师组织到一起，共同研究，一次两次可行，但经常性的特别不现实。为此我们为初三每一学科，装备一名其它年级有经历的老师与其捆绑，参与备课、作业、试题的选择。制定复习计划，试卷分析，课下辅导，计划调整等。尤其是各学科较弱的学生，最后阶段我们装备两名进展突击。尽管最终英语和其它学科有一定差距。但教研室张主任对我们的成绩表示满意，比想象中要好。如此增加了初三老师的厚度，在一定程度上对初三的成绩提上起到了促进作用。四、 领会精神，认真落实中考复习研讨会完毕后，我们组织老师认真学习邓局长关于初三四轮复习的科学论断，深化分析吸收各科教研员指导复习的精华。集体制定各科四轮复习纲要。各科老师与捆绑老师制定详实的四轮复习计划，集体审议后，各科严格按计划执行。有了计划有了目的，工作起来就顺畅得多，少走了弯路，少了茫然。这是中考成绩提升的关键。五、 教学治理，言之有物首先、常规教学工作常抓不懈。我校规模小，同学科老师少，为此把我校老师分为三个学科组：文科组、理科组、英语组。教诲处正副主任、三名学科组长，组成5人常规检查小组。采取定期检查、适时抽查的方法，对老师的教学计划、教案、作业、辅导、听课笔记、政治业务学习笔记、总结等，按学校要求审核打分排名，计入年终考核，使常规工作有质量有实效。其次、加强老师培训，提升业务才能。有效的利用两周一次的老师业务学习，对师德、敬业精神、新课标、课堂教学、班主任工作进展学习研讨。尤其是今年暑假，除了对老师进展微机培训外，还对老师进展了以上课题的专业培训。依照中心校统一安排购置李镇西同志事迹光盘做最好的班主任、做最好的老师、做最好的家长，组织老师观看、学习，并针对本人实际情况写出心得体会。培养学科带头人，以点带面，全面提高老师的才能及水平。在此根底上，不失时机的到外校学习取经，内化吸收，应用到本校的教学工作之中。通过努力，老师才能不断提高。我校五至九年级老师采取大循环，每名老师都能较好的完成任务。第三、课堂教学，抓住关键。课堂教学是提升教学质量的主战场。为了更好的发挥主战场的成效，依照实际把老师操纵课堂才能做为首要来抓。我们认识到，老师讲得再精彩，学生不听，各干各的，效果也一定不会好。因此我校规定，老师进入课堂，首先要操纵好课堂，在上课期间班级内有学生搞小动作不留意听讲的，一经发觉，除扣班级分数外，也相应扣任课老师分数，并纳入老师年终考核，如此把课堂操纵住，学习效率就提高了。在此根底上，要求老师课上面向全体，从练习到作业，分层对待，课下单独辅导，有效的提升了课堂教学效率，为整体成绩的提高，打下根底。六、 狠抓平衡，提高质量尽管学习的差异是永远存在的。但是整体提升学生成绩是学校开展的必定。特别是今年初三，有12人外流，都在前23名，整体提高教学成绩是摆在我们面前的一大难题。我们面对现实，制定目的：“不放过任何一个学生”，以“关爱每一名学生“为切入点，对学困生采取承包制，承包老师要详细掌握学生的根本情况，如：家庭情况、性格特征、兴趣爱好、差距缘故，做到心中有数，以此确立辅导计划，记录好完成进展情况。以上措施针对学困生的转化起到一定的积极作用，并收到良好效果。注重老师与家长的联络，两者双管齐下，治理学生，教育学生。每次月考完毕后，除老师开分析会外，还召开有家长参加的颁奖会，让获奖的学生与家长合影，留住美妙瞬间，让学生骄傲，让家长骄傲，促进学生不断进步。课上面对全体学生传授知识，课下关于少数学生单独辅导，从作业到练习，有选择，有区别，关于进步明显的学生给与大力表扬。积极发觉学困生的闪光点，不失时机的沟通、劝导，通过努力，减少学困生的数量，使整体成绩明显提高。开展活动，让有专长的学生充分展现本人的才华，加强他们的自决心，以此为契机引导他们对学习逐步产生兴趣，效果也特别明显。正是我校采取了这些简单的方式，并把这些真正的落到实处，才使得今年中考和小考的成绩有了较大幅度提高。让这些二流的学苗，考出优良成绩。七、 提升档次，创设气氛我校从始至终都被列为撤并校，近几年没有任何投资，校园不标准，硬件奇缺，针对这种现状，我校确立以软补硬的方法，少花钱，办大事。诚信与明礼是中华民族传统文化的精华，不舍不弃，发扬光大是我们教育工作者的责任与使命，二者相辅相成，缺一不可。在此根底上点缀名言警句，时刻提示师生：励学敬业、志存高远、天道酬勤。从而到达劝学、立志、成才的目的。这些耳濡目染，象春雨润物一般默默地改变学生传统文化的缺失与贫瘠。学校环境有了变化，学校品味得到提高，好的环境，好的心情，也就会有好的状态。学校文化从内心深处去感染学生，改变学生，鼓励学生，催促学生，让校园文化起到教育人、改变人的作用。 八、 抓住机遇，开阔眼界教研室领导，急人所急，雪中送炭，在我们最迷茫最彷徨之时组织全区优秀老师送教下乡，与我校老师同讲一节课，同议同评，在我校引起轰动。用我们老师的说法：“太好了，太实在了，我们捞的都是干货。”积极主动的与讲课老师沟通、讨教，气氛热烈，如饥似渴。之后的一周老师们反响强烈，纷纷对照本人写出反思，互相交流，对提升我们的常规教学、初三备考，起到了积极作用，这是今年成绩提升的关键。在这里我要感激为达成此行起到关键作用的邓局长、张主任及各位教研室领导，感激为我们无私献课的各校领导及老师。今年有一点值得我校骄傲的是，外流的以郝祥欢为首的12名学生，我们全程跟踪，今年中考最高分仅为480分，而我校最高分为523分，从中我们可以体会出我们并不是特别差。同时也加强了我校老师的自决心。以上是我校毕业班工作中的一些分析和总结。请各位领导批判指正。