教师个人参考计划总结读《回到教育原点》有感.doc

教师个人参考计划总结读回到教育原点有感师者，传道授业解惑者也。那么要如何才能成为一名优秀的师者呢？窦桂梅老师在回到教育原点一书中告诉我：要成为一名优秀的师者，要先学会阅读与反思。窦老师的阅读之旅，由小人书叩开阅读之门，由报纸杂志开启视野之窗，而后由阅读名著走向精神成熟。几年来，记载下了20多万字的读书笔记，500多万字的文摘卡片。正是由于阅读的不断沉淀累积，使窦桂梅老师最终能谱写下美妙动人的教育华章，成为青年老师的带路人。因而老师要多读书。读书多的未必能成为优秀老师，但不爱读书、不善读书的确信成不了优秀老师。窦桂梅老师认为：好老师的知识构造应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深沉的教育理论功底。在她看来，要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进展本身的弥补和进修，要好像海绵吸水一般不断吸收。不说“给人一杯水，本人就需要一桶水”的角度来说，单是从老师本身的良性开展层面看，读书也同样是一种提升自我，充实人生的首要要素。不管是研读专业的教育教学理论，依然阅读大量的经典文学作品，通过读书，我们丰富了本身，也开阔了本身，驰骋古今，神驰天地。假如说阅读为窦老师提供了登高远望的平台，登上了巨人的肩膀，那么反思则一次次地让老师回到原点，挖掘本人的心灵，并把它彰显出来。在书中，窦老师提到，我们这些小学老师做到用文字记录本人成长中的悲欢离合在清醒后的清理与整理中，不断给本人的专业增进精神营养与生命美容，也因而成就了本人的“漂亮容颜”。“教了十年书的老师，不一定成为一个成功的老师，写了一年反思的老师，必定会成为一个了不起的老师”。可见，在老师生涯中，动笔显得多么重要。窦老师用灌注了“细心、恒心、耐心”之墨的笔改变了本人的课堂，也成就了一位老师的智慧。“咨询渠哪得清如许？为有源头活水来。”一个好老师首先应该是一个爱读书的老师；一所好学校应该是书香满园的地点。而现今，阅读越来越远离我。看完这本书之后，感遭到了捧书卷、闻墨香的窦桂梅老师的模样，深深感到惭愧。“没有真正阅读过那一本本经得起琢磨的经典大书的时候，心灵确实是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。”在教学路上，我希望本人能不断阅读和反思，立德树人，体会教育的幸福，成就本人的幸福人生。