1、教师第一学期工作参考计划范文参考
本学期我们将以上级教育政策、法规、指导文件为按照，引领全校教师以全面推进素养教育提高小学生综合素养为中心，在镇教委的领导下以精细化治理为抓手，以抓标准、抓创新为改革方向，深化研究，强化治理，全力做好小学教学工作的标准、课程改革的总结、教学治理的精细化、师资水平的提高、课堂教学的优化五个方面的工作，发扬扎实苦干，开拓创新的优良作风，努力创始学校教学工作的新场面。
一、指导思想：
本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，实在提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提
2、高。
二、详细工作要点：
(一)注重师资队伍建立
教学成败的关键在于教师，课改良展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。
1、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师制造更多的学习时机，提供宽敞的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，制造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高才能，在乡、县讲课活动中获得优良成绩。
3、鼓舞并催促教师注重理论学习，自觉学习《课程改革有用手册》，写好理论笔记，积极开展骨干教师，青年教师公开课活动，每学期听课
3、记录不少于12节。
4、组织教师学习并施行县教学常规和评价标准。
5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，构成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习适应，以不断提高教师素养。
(二)立足课堂，深化教学改革
课堂是施行素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升教师教学水平是深化推进素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必须确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课才能，提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课。同学科教师共同研究教材，吃透教材，用活教材
4、同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。
2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭才能欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高本人的教学水平，提高教学质量。
3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，获得更好的效果。
4、提高教师讲课水平，加强教师专业才能培养。
(三)加强教学常规治理
全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规认识，采纳“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程计划的执行和治理，努力做到“开齐、开足、上好”，促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
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5、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与修正，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，倡导分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，按照学生的实际情况和教学内容，开阔学生的思路，提高他们的解题才能，作业的修正要做到及时，认真、细致、标准，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。
2、注重低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习适应。
3、加强学科组建立，正常教研活动，并建立考核制度。
(四)组织各种活动，培养学生素养
1、各班结合队活动开展朗读、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培养学生才能。
2、各年级接着抓好古诗文背
6、诵、默写、语文书写等工作，低年级：铅笔字 中高年级：钢笔字。
(五)以科学开展观为指导，提高教学质量
科学开展观的根本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，确实是要以学生的开展为本;二是坚持全面开展，要将按照素养教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐开展;三是坚持协调开展，要统筹兼顾各个年级、各门学科;四是坚持可持续开展，确立可持续开展的伦理观，培养学生良好的学习适应与学习才能。以科学开展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科;重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康;重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。
1、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深化课堂进展跟踪听课，和教师共同分析教学中存在的征询题，共同讨论提高课堂效益的方法。
2、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时觉察，研究教学中的征询题，共同寻找处理对策，从而提高教学质量。
我们坚信，在全体教师的努力下，我校的教育教学事业将走向一个新的辉煌。
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