教师个人参考计划总结杜郎口学习心得体会.doc

教师个人参考计划总结杜郎口学习心得体会上周六，在学校领导的邀请下，聊城市茌平县杜郎口中学的几位老师来到了柳湖中学为我们上课并做了专题报告。通过听课和听讲座一系列活动后，我感到非常受教育和启发。杜郎口的成功就在于他们事实在在地，踏踏实实地落实了新课程标准而已。比方“以学生为主体，老师为主导”，“在课堂上充分调动学生的积极性、主动性”，“老师是组织者、引导者、促进者”等等新课改的精神，也确实是充分调动学生的积极性，让他们主动去学习，主动的去开展。学生是有潜力的，我们应该想方法挖掘学生的潜力，让他们把潜力转化为才能，一个人在生活中只有潜力是不够的，生活是现实的，生活需要的是才能，人是靠才能吃饭，而不是靠潜力。而老师确实是把潜力转化为才能的魔术师。如何成为魔术师呢？我认为学习杜郎口是一种非常好的方法，下面就谈几点学习心得与大家进展交流。想改变学生，首先要改变老师。1、让学生改变事实上并不太难，难得是改变老师的思想。老师思想的改变必定回带来学生的改变。老师不改变主要是由于不放心学生。通过近二个月的教学，学生的才能是无穷的，我们的担忧是多余的。我们的思想解放了，学生的思想才能解放。2、在教学中教学方式要灵敏多样，充分调动学生的积极性，同时纪律要有保障。3、正视困难。实行课改一定回困难重重，疑咨询重重。俗话说“实践出真知”，我们应该在改变思想观念的根底上行动起来，在实践中探索，只有如此咨询题才能够处理，咨询题处理了我们不就进步了吗？4、一定要组织好预习。预习不能只告诉学生预习什么就能够了，预习一定要有组织、有纪律、有目的，更要有老师的指导。5、组织好反应。对学生知识的掌握情况一定要及时反应，发觉咨询题及时处理。展示是反应的一部分，是片面的，因此只靠展示的情况来可能全班学生对知识的掌握情况是不精确的。6、要充分发挥小组长的作用。小组长不仅在课堂上组织组员学习，更重要的是在课下对组员进展催促、监视，是老师值得依赖的人，也是必须依赖的人。我想，我们要学习的并不仅是杜郎口的教学形式，更应该学习的是杜郎口老师的先进的理念和教学思想。他们的一个班级只有三四十个学生，而我们每个班都有60多个学生，操作杜郎口形式让老师们非常费劲。不管如何样，只要我们珍惜时间，有效的利用时间，而且脚踏实地学习杜郎口的教学形式，实行真正意义上的新课改，我们学校的课改一定会有成效的。最后希望我们大家共同努力，集百家的优点为一身，走出有我们柳湖中学特色的新课改之路。