教导处范文中心小学学生语言文字能力培训要求.doc

教诲处范文之中心小学学生语言文字才能培训要求 说好一般话、用好标准字、提高语言文字应用才能，是素养教育的重要内容。做好学校普及一般话和用字标准化工作，关于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践才能、全面提高素养，关于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、加强民族凝聚力都具有重要意义。小学生应该掌握的文化知识和技能都要以一定的语言文字才能为根底，尽管许多学生幼儿园已打下一定的一般话根底，但由于种种缘故，他们中大多数人的一般话水平不高，也未完全养成说一般话的习惯。为做好创立珠海市语言文字标准化示范校的迎评工作，我们更必须加强我校学生普及一般话的工作。要把掌握和使用一般话纳入小学阶段的培养目的，作为技能训练的一项重要内容，使学生的一般话水平可以习惯将来社会的需要。为此，特作如下通知：一、语言文字才能培训的要求（一）普及一般话的要求包括掌握和使用两个方面。学生掌握一般话应做到：1.能正确读出学过的词语，能用流畅的一般话有感情地朗读课文，学会运用轻声词和儿化词，掌握常见的语流音变；2.能用一般话自由交谈，养成用一般话思维的习惯；3.纯熟地掌握一般话书面语，作文中的词汇、语法符合标准；4.能用汉语拼音编写简单的文学读物，可以初步掌握汉语拼音正词法根本规则，可以正确纯熟地认读汉语拼音音节并能借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习一般话。老师掌握一般话应做到：1.能流利说一般话，语文老师的一般话到达二级甲等及其以上水平并纯熟掌握汉字的各项标准标准。；2.各科老师能用一般话进展教学并到达二级乙等以上水平，语文老师具有教授一般话的才能和正音才能。在使用一般话方面应做到：师生在各科教学和集体活动中使用一般话，并逐步做到在校园内使用一般话。（二）教材（含讲义、教学辅助读物）用字，教学、公务和校园环境用字符合国家公布的标准标准和要求。二、普及一般话的措施(一)加强一般话教学和研究性学习。充分发挥语文课在普及一般话、用字标准化中的主渠道作用。语文教学要注重提高学生语言文字标准认识和语言文字应用才能，实在改变重知识、轻才能的倾向，全面提高学生的语文素养。语文教学要标准学生的口头语言，提高口语交际才能，培养良好的听说习惯和语言习惯。(二)加强迫度建立。要持久地做好语言文字工作，加强迫度建立是重要保证。经学校研究决定：1.把提高学生语言文字标准认识和语言文字应用才能的要求纳入学校的培养目的和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的根本内容，纳入学校工作日程和常规治理，浸透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。2.把普及一般话列入校长任期责任目的，校长应带头说一般话。3.把用一般话教学列为合格老师的必备条件之一，列入评选教学先进的条件。要依照普及一般话的要求对老师进展考核，其成绩记入老师业务档案，作为评价老师业务才能和评聘语文老师职务的一项依照。4.说一般话是小学生日常行为标准中的要求，要把坚持说一般话作为评选三好学生和优秀学生干部的条件之一。5.把普及一般话的宣传、教育、教学、培训、考核和行政治理等工作纳入学校工作常规。成立语言文字工作领导小组，负责学校推行和普及一般话工作。（三）加强师资培训。提高老师掌握和教授一般话的水平是普及一般话的关键。（四）加大语言文字标准化宣传力度，做好科学研究工作。要在师生中开展方式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好每年一度的推行一般话宣传周活动。