主题班会教案四年级预防意外伤害事故发生教案.doc

主题班会教案之四年级预防意外损害事故发生教案
　　【教学目的】

　　1、协助学生理解校园意外发生后带来的损害，加强自我保护认识。

　　2、学习《学生损害事故处理方法》的有关条例，理解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自我保护认识。

　　【会场布置】

　　1、在黑板上写上《预防校园意外损害事故发生》。

　　2、将教室座位布置成椭圆形，以备活动之需。

　　【教学方式】

　　结合案例展开讨论，班主任最后进展总结。

　　【教学手段】

　　小组讨论，全班交流，最后教师总结。

　　【教学流程】

　　一、案例引出：

　　主持人宣读案例某市小学的一次活动课上，某班的同学小娜和小静借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，小静手中的羽毛球拍突然与手柄别离，箭一般地飞向小娜，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进小娜的左眼中，闻声赶来的教师和同学立立即小娜送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5万元。

　　二、学生讨论关于小娜遭到的损害，谁应该负责呢？

　　学生：我觉得由小静负责，由因此她的失手造成了小娜的损害。

　　学生：我觉得由学校负责，在学校出了事，因此由学校负责。况且体育器材是学校提供的。

　　学生：我认为应由这只球拍的消费者承担责任，由于球拍在此之前尚未使用过，这起损害事件实际上属于商质量量事故。

　　学生：我也认为应该由小静负责，因此是谁做的谁来承担。

　　学生：我认为：由于商品的质量征询题而造成的损害因此应由商家来承担责任。

　　学生：体育器材是学校提供的，学校应为学生提供平安的教育教学设备，假设出了事学校因此应承担责任；但商质量量也确实存在征询题，消费者也应承担。

　　教师：同学们的分析都通过了一定的考虑，听起来都有道理，但责任的最后界定最终要按照有关法律的规定来认定，按照《学生损害事故处理方法》的有关规定，学校和消费者应共同来承担责任，事故发生的主要缘故是由于体育器材的质量征询题，因此商家承担主要责任，学校在进货渠道、器材治理上有疏漏，承担次要责任。

　　三、四周案例主持人：在我们四周，也发生过一系列校园意外损害事故的例子：

　　出示材料1：广东省某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进展了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。结果，学校一审败诉。后虽经重审，终审讯决学校在治理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但现在，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。

　　出示材料2：某日下午，某小学课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成挫裂伤。杨某受伤后，学校立立即其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。在医院，黄某做了环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校接着上课。其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。经公安部门法医活体检验鉴定，该环切手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良阻碍，属于轻伤。其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因损害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生阻碍为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。

　　出示材料3：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故，在事故当中有8个学生死亡，6男2女，27人受伤住院。那天晚上7：50，大家下了晚自习开始下楼回宿舍，当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来，就在这起踩踏事故发生前一周，广纳镇小学有一个叫屈飞的小孩误喝农药导致死亡，因此那天晚受骗有人喊屈飞来了，鬼来了的时候，大家便有些害怕，开始互相拥堵。有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上，而踩踏事故也就因此而发生了。据学生们回忆，当时现场十分混乱，哭喊声响成一片。闹鬼的恶作剧和电灯的昏暗不稳引起了学生的恐慌，通道设置的不合理使拥堵的学生不断倒下，发生了踩踏事故。面对家长们的质疑，广纳镇小学的领导和上级主管部门解释说，这个事故发生的缘故有几大要素，一是学校校长平安认识薄弱、二是学校治理缺位、三是防范措施不利。

　　四、法律条文链接主持人：我们讨论的这些征询题，尽管大家都有分歧，但在法律上有明确的规定。

　　多媒体出示《学生损害事故处理方法》

　　第二章事故与责任第八条学生损害事故的责任，应当按照相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生损害事故，相关当事人应当按照其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要缘故，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要缘故，承担相应的责任。

　　第九条因以下情形之一造成的学生损害事故，学校应当依法承担相应的责任学校的校舍、场地、其他公共设备，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设备、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不平安要素的。

　　学校的平安保卫、消防、设备设备治理等平安治理制度有明显疏漏，或者治理混乱，存在严峻平安隐患，而未及时采取措施的；第十三条以下情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：

　　在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；在学生自行外出或者擅自离校期间发生；在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；主持人：同学们，法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责，希望我们同学在理解了相关的法律后，能清醒地认识并引起足够地注重。同时，《中学生行为标准》的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹嬉戏等；当我们觉察其他同学有一些比较危险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成，应及时告诉教师，以便教师在第一时间劝阻教育，以免损害事故的发生。

　　五、教师小结同学们特别积极投入，就课题内容进展了特别精彩地讨论，我们的同学还有你们的家长不要走入如此一个误区：只要学生在校出事学校一定负全责。到底谁负责要按照法律。校园损害事故谁都不想发生，一方面学校要提供符合平安标准的校舍、场地、其他教育教学设备和生活设备，应当对在校学生进展必要的平安教育和自护自救教育，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当按照本身的年龄、认知才能和法律行为才能，防止和消除相应的危险的行为，如此才能有效防止损害事故的发生。