幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作参考计划.doc

幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作参考计划
　　一.指导思想
　　电子琴以其丰富的音色，多变的节拍，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和骄傲感。幼儿通过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏根底。包括一定的指法和相对稳定的节拍，按按部就班的原那么以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有兴趣地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
　　二.教学目的
　　1.认识简谱，能按照简谱唱出弹奏曲目，打出节拍。
　　2.能按照键盘准确找出1--7的位置，能初步按照所学简谱弹奏曲目。
　　3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，开展审美才能。
　　4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
　　三.教学内容
　　1.玛丽的小羊羔
　　2.四指练习，扩指练习
　　3.好娃娃
　　4.洋娃娃和小熊跳舞
　　5.迷路的小花鸭
　　6.听
　　7.小乌鸦爱妈妈
　　8.办家家
　　9.头发、肩膀、膝盖、脚
　　四.根本活动
　　(一)、玛丽的小羊羔(两课时)
　　1=C4/4
　　3212|333-|222-|333-|
　　3212|3331|2232|1---|
　　活动目的：
　　熟悉键盘，掌握好节拍
　　活动预备：
　　键盘表一张
　　活动过程：
　　1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
　　2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
　　3.幼儿按照简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
　　4.按照指导中觉察的节拍错误、指法错误等集体纠正。
　　5.个别弹奏。
　　提示：本节课的重点是留意节拍要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
　　(二)、四指练习、扩指练习(三课时)
　　1=C4/4
　　㈠.四指：-|4444|432-|5432|1---：||
　　㈡.扩指：15656565|23232：||1---|
　　活动目的：
　　1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
　　2.提示幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
　　活动过程：
　　1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时协助打节拍。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚决，一下把键压到底，并站稳。
　　2.集体练习，教师打节拍，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
　　3.学习扩指曲目的唱法。
　　4.教师示范扩指练习曲。
　　5.幼儿练习。
　　(三)、好娃娃(三课时)
　　简谱(略)
　　留意点：
　　1.留意手指力度要均匀，手要圆。
　　2.弹琴姿势的保持。
　　3.节拍稳，不中断，指法正确。
　　活动目的：
　　1.能够边弹边唱。
　　2.激发幼儿的成就感。
　　活动过程：
　　1导入
　　大家一起跟唱歌曲
　　看简谱，跟在后面一起唱谱。
　　2.弹奏
　　教师示范弹奏
　　幼儿弹奏，教师个别指导。
　　3.个别弹奏。
　　(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)
　　简谱(略)
　　留意点：1.留意八分音符的弹奏，短而快，同时节拍稳。2.留意指法。
　　活动目的：
　　1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
　　2.让幼儿感受乐曲的轻快节拍，掌握八分音符的演奏方法。
　　活动过程：
　　1.导入，激发兴趣。
　　2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
　　3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
　　4.幼儿练习，教师个别指导。

　　5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
　　(五)、小花鸭(三课时)
　　留意点：
　　1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
　　2.音域跨度大，留意手形。
　　活动目的：
　　1.认识附点，并明白含附点音的正确唱法及弹奏。
　　2.纯熟弹奏，能边弹边唱。
　　活动过程：
　　1.教师唱，请小朋友打节拍。
　　集体与个别相结合
　　2.看简谱，认识附点。重点协助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节拍，稳定加强方便幼儿掌握。
　　3.认简谱，幼儿本人学着唱一唱。
　　4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
　　5.幼儿练习，教师个别指导。
　　6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
　　(六)、听(两课时)
　　简谱(略)
　　留意点：
　　1.留意连奏音的弹法，手指不离键盘，完毕时手腕悄悄抬起并放松。2.学习新的节拍类型3/4拍。
　　活动目的：
　　1.学习新的节拍类型3/4拍，并正确打出节拍。
　　2.能边弹边唱，富有感情。
　　活动过程：
　　1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
　　2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节拍时能突出强音。
　　3.边打节拍边学着唱一唱。
　　4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。
　　5.幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
　　(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)
　　留意点：
　　1.连音不断开。
　　2.手要圆，手指不要挂在琴下面。
　　活动目的：
　　1.让幼儿感受优美抒情的旋律。
　　2.有感情的弹奏歌曲。
　　活动过程：
　　1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感受(连接、缓慢)。
　　2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应留意什么?
　　3.幼儿与教师一起认唱乐谱。
　　4.幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的征询题。
　　5.幼儿互相听，互相纠正。
　　(八)、办家家(六课时)
　　留意点：
　　1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
　　2.正确，节拍稳定。
3
　　活动目的：
　　1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
　　2.纯熟准确且有感情地弹奏歌曲。
　　活动过程：
　　1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节拍，在××处用"哒哒"表现出来。
　　2.幼儿按照乐谱唱出，可结伴一起唱。
　　3.听教师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。
　　4.简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。
　　5.纯熟后结伴一起弹。
　　(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)
　　留意点：
　　1.留意附点的唱、弹。
　　活动目的：
　　1.复习附点的唱及弹奏留意点。
　　2.能准确纯熟地演奏歌曲。
　　活动过程：
　　1.边打节拍边说歌词，掌握好附点的节拍。
　　2.跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节拍。
　　3.幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的征询题。
　　4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。
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