小学语文组教研工作参考计划范文.doc

小学语文组教研工作参考计划范文
　　工作打算是非常重要的，为大家整理了小学语文组教研工作打算，望给大家带来协助！
　　小学语文组教研工作打算
　　一.指导思想
　　本学期,我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推进课题研究为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建立,强化教学质量监视,努力建立有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。
　　二.工作要点
　　1、理论学习深化加强。
　　当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将接着深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作打算精神，掌握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教诲处检查)，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生治理随笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审视本人的教学，反思本人的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建立开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。
　　2、接着深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
　　老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。表达在课堂中要给学生更多自主开展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自决心。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生开展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。
　　3、进一步发挥教研组功能。
　　保持区先进教研组的优良作风。研究活动的方式与实效，不断提高教学研究和业务治理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要方式的常规教研活动，接着开展评课活动，接着开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。
　　4、认真注重抓好教科研。
　　全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。能够依照教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教诲处申报。按照学习、实践、、检验的流程进展教学研究。在此根底上撰写专题教学论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养》和《农村小学语文反思性教学策略的实践研究》两个市级课题的研究结题工作。
　　5、标准和优化教学常规治理，建立和完善校本教研制度。
　　接着坚持和探究新课程理念下教学"六认真"的新内涵和新动向，实在抓好教学"六认真"。
　　(1)备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学语文老师的教学技能。
　　(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞学生质疑咨询难，引导学生发觉咨询题，分析咨询题，处理咨询题;组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。
　　(3)练习：设计要力求表达语文知识的综合运用，能促进听说读写才能的整体开展，使语文课程和其他课程交融、书本学习和实践活动严密结合。方式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格操纵。
　　(4)批阅：认真及时，倡导运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作修正可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应留意加强培养学生自改作文的才能。
　　(5)辅导。主要确实是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立决心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，能够依照他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并构成群体。
　　(6)反思。
　　古人云："教然后知困，知困然后能自强也。"是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师习惯新课程标准所应具备的重要才能之一，对本身专业成长有重要的意义。这种才能的提高需要老师在教学过程中有认识、有打算、有步骤地进展培养和提高。老师应清晰地认识并确定反思本人的认识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高本身反思水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们接着严格要求五年以内的青年老师每课必须有，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进展教学反思的交流活动，互相学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。
　　6、接着注重学生良好的学习习惯的培养。
　　特别要注重上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。
　　7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践才能。
　　积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目的和途径，实在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书倡导"把读书成为习惯"。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、熏陶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读知识竞赛。
　　8.加强习作的训练，提高写作才能。
　　一、二年级在重点识字的根底上，适当加强说和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写作打下一定的根底。中、高年级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。倡导多写生活作文和想象作文，少写命题作文。倡导每周写周记，配合课文，多写模拟性的小练笔。要指导学生自我修正作文，提高自改才能。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺"2+1"活动，让学生写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。
　　9、实在落实外出学习汇报制度。
　　我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从外表看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但本质上是用制度去催促老师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，表达了资源的交流与共享，有效地促进老师的专业成长。
　　三、主要工作安排(略)