主题班会教案主题班会：初三学习方法探究.doc

主题班会教案之主题班会：初三学习方法探究
教学目的：
通过这次班会使学生明白九年制义务教育最后一年的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、特别的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重点：
１、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
２、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
教学过程（.3edu）：
１、主持人引入。
２、由班主任分析月考成绩。
３、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。
４、各学科带头人介绍各科的学习方法。
５、退步的学生表决心“我努力，我能行！”。
一、导言：同学们，进入初三的第一次月考已经完毕，成绩已揭晓，有的同学获得特别大进步，有的同学停顿不前，有的同学略有退步，有的同学退步特别大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的缘故特别多——根底知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们擅长分析和总结，最终就会获得成功。今天，我们班会的主题确实是要研究讨论处理这个征询题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以到达提高学习效率之目的。
二、活动过程：请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
王璐：（语文课代表）课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也特别重要，课外书籍不管是中外名著、文学小说仍然诗歌散文，多去阅读既可以协助本人更好的理解课内所有知识，又可以提高阅读水平和写作才能。此外，还要做一些语言分析根底知识的训练，只有多记多练，才能到达纯熟的境地。写作方面，可以每天记日记，多练笔，如如今间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。
谢冰川：（数学课代表）学习数学要背定义定理和多做标题。背定义定理不倡导死记硬背，记住它们要建立在对其有深化认识的根底上，要理解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的标题辅助经历。做同一题型的标题不应多，而应题型广泛。标题要按部就班，从根底题到开放性试题都要有所理解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有特别大协助。
邢瑞：（英语课代表）英语没有明白和不明白之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目确实实是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会；语法知识只要理解就可以了，不需要深化研究，更不能钻牛角尖；英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的；学习英语，要进展大量的实践，确实是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键,方法是根底，坚持是保证。
刘亘：（物理课代表）物理学习起来并非难事。物理是一门特别有用的科学，要学好它首要培养兴趣。假设你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的根底，但要学好它关键仍然要做到以下几点：１、做好课前的预习工作，２、上课是认真听讲，认真做好笔记，３、认真做好复习工作，留意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感受，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。
张博：（化学课代表）化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如：在《原子》一章之前所学的内容，都是只要背的，《原子》一章稍有灵敏性，不过也有方法，你可以把原子当作鸡蛋，把蛋清当作电子，蛋黄当作原子核，把微观的东西宏观对待，易于理解。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。
余琛露：（政治课代表）政治是需要背的，但不应死记硬背，而应该在理解的根底上去熟记这些知识，使它们成为本人分析征询题，处理征询题的方式方法。关于处理一些实际征询题，则应该注重教师上课时反复强调的解题技巧。除了书本上的知识外，平时还要理解时事政治。学习政治千万不可偷懒，我们应做到“节节清”、“课课清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日毕，不可明日复明日，如此在考试前夕，就不会手足无措地去背政治了，只要在考试的前几天把所学的内容大概复习一启遍，就可以了。
周炜：历史的内容具有固定性，因而死记硬背是必须的，但也不能光去死记硬背，否则历史就学“死”了，因而在背书时可选用归纳式经历法和分为感知、理解、稳定和应用的经历法。第一种经历法的好处是可以把大难点分成假设干个小难点再逐一击破，第二种经历法的好处是在没学之前感知，学习之时理解，在理解的根底上稳定，最后做到应用，有些同学书上内容背得滚瓜烂熟，可标题换一种征询法就不知所措了，这正是由于他并未真正地理解和应用。历史的学习方法特别多，首先应该培养好奇，好奇是兴趣的先导，只有带着好奇的去学习，才能到达事半功倍的效果。其次应日常积累知识，多看点课外书，多读些杂志，对学习历史都是有好处的，因而，上课时也应该认真听讲，特别是教师反复强调的征询题，那就更应该留意。９５％的人经历力一般，学过的东西过几天便会不记得，因而在课下应时常复习本人的笔记，脑子中回放一下上课所学的内容，几天一小循环，几周一大循环，不可抱有“临阵磨枪，不快也光”的态度来应付历史，不然，考后只能欲哭无泪。
主持人：七位课代表的发言，使我们收获颇丰。让我们汲取他们先进的学习方法，改良本人的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。
李金洋：关于我来说，初一、初二时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对本人仍然颇有决心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，竟到了４００名的低谷。刚上初一，由于过惯了小学的“玩学”生活，认为“只是上课专心听，下课看不看也无所谓”，直截了当导致期中考试语文考得极差（８６．５，总分值１２０分），事实上这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。初二，增添了一门新学科——物理，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习急躁、不踏实，结果又导致了初二再度挫败。初三开学了，第一次月考由于往常旧缺点改得不完全，成绩仍不理想，但我并不灰心，由于我坚信“我努力，我能行！！”
吴自远：
第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示特别大，课代表的学习经历之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。
比方政治来说吧！我没做到课代表所说的“课课清、“节节清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我却每次都临时抱佛脚，因而导致政治考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵敏所造成，而是应做的事没有做好。说明我有才能，而且我最好的一次考试进过２９０名，不是５０６名，说明我有才能，只要我努力，我能行。
三、班主任总结。