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描写美丽校园的作文4篇.doc

1、描写漂亮校园的作文4篇校园校园里,我们能看到高大挺拔的青松;校园里,我们能闻到沁人心脾的花香;校园里,我们能听到小鸟愉快的叫声;校园里,能传出我们朗朗的读书声下面是小编整理的描写漂亮校园的作文4篇,欢迎阅读借鉴,希望对您有所协助。描写漂亮校园的作文1我们的校园可美了,那儿有柏树、桂花树、柳树真像一座漂亮的大花园。春天,迎春花开出了黄色的小花,好似是在欢迎春天。春小姐给桃花铺上了一层粉红色的胭脂,好似一位穿着粉红色裙子的仙女。夏天,树木长得葱葱翠茏的,火辣辣的太阳照着大地,知了仿佛在说:“热呀,热呀。”小草长得密密的,像是一个个挺拔的小兵在放哨。秋天,丹桂飘香,桂花散发出浓浓的香气,我们的小脚丫

2、常常被那香气勾住,路过的学生都说:“香呀,香呀。”桂花树旁还长着一些梧桐树,树上的叶子飘落下来,像是一只只漂亮的蝴蝶在空中飞舞,婀娜多姿。冬天,雪花在空中飞舞,给校园里披上了一层厚厚的白棉袄。校园里其他的花都凋谢了,唯独只有腊梅还在酷寒的冬季开出红色的小花朵,显得格外耀眼,远远望去,就像是一个个挺拔的战士,在酷寒的冬天静静地放哨。这确实是我们的校园,我爱这漂亮的校园。描写漂亮校园的作文2我的学校在挂绿湖附近,那儿风景优美,风光诱人。一进大门就能看见一个大花坛,里面种了五颜六色的花朵,真是花团锦簇!花儿在风儿的吹拂下,微微地向我们点头。广场中间是升旗广场,广场上有三根旗杆,中间的是国旗,两边的是

3、我们学校的校旗,每周一的时候我们全校师生都要来这里举行庄严的升旗仪式。校园广场的左边是小学部,右边是初中部。我的教室在小学部二楼,楼下有两个小花坛。每天来到学校我都要去看看花坛中盛开的鲜花。看着那些漂亮可爱的小花,我仿佛就遗忘掉所有的苦恼。升旗广场再向前走,就到了羽毛球场和篮球场。下课的时候,同学们能够在这里尽情地游玩,这时的校园就好比一幅漂亮的画卷。这幅画是谁画的呢?是大自然和同学们。这幅画里充满了活力,充满了希望,也充满了同学们的欢乐。接着往前走确实是足球场和800米跑道。足球场铺满了绿色的人工草,远远看去,就像一望无垠的大草原。我喜爱这漂亮的校园!描写漂亮校园的作文3我们的校园位于高沙路

4、,这里一年四季,风光诱人,像一个漂亮的大花园。春天,校园里四处是活力勃勃的风光,小草从地下探出头来,长出来的小草是多么嫩,多少绿。树木抽出枝条,吐出了点点嫩芽。笋芽儿在一场春雨过后,从地上探出了头,像一个小孩一样长大,吮吸满了空气。夏天,校园里喧哗非凡。树上的叶子长得生气勃勃,枝繁叶茂。上完体育课的时候,小朋友们都爱到这棵树下去乘凉。长廊上长着绿油油的枝叶,葡萄挂在长廊上,葡萄的颜色是紫色的,像晶莹透亮的宝石。知了在大树上不停的叫着:“知了,知了。”好似在说:“欢迎夏天的到来,欢迎夏天的到来。”秋天,校园里五颜六色,银杏树的叶子像一把把扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的酷热,银杏树还能结出又白又亮的

5、果实。桂花开花了,芳香扑鼻,米粒般大小,躲在树上,风儿一吹那桂花的香味飘到了整个校园,小朋友的鼻子里。石榴在树上玩起来碰碰车的游戏,碰着碰着,露出了果实。冬天,校园里一片雪白,漫天的雪花像一群可爱的小精灵纷纷扬扬飘落下来。不一会儿,操场上,大树上,屋顶上,四处都是雪毯,白茫茫的一片。校园里的树木变得光秃秃的,树皮也变的粗糙了,树干上都盖上了白雪。只有松柏仍然那样绿,仍然那样高大,仍然那样苍翠挺拔,就像站岗的士兵一样,保卫着我们的校园。山茶花在寒风中清醒了,它伸伸懒腰,打了个哈欠,渐渐地绽放了它诱人的笑脸。有的全开了,有的仍然花骨朵儿含苞欲放,有的是红色的,有的是白色的,各种各样的花儿们好似都在

6、竞相怒放。腊梅也在这冰天雪地中,悄悄地绽放了。校园里一年四季的风光都是与众不同的,好一幅诱人的风景画呀!我爱漂亮的校园!描写漂亮校园的作文4我是下沙一小的一名学生,尽管只在学校学习了三年,但我特别爱我们的校园。我们的校园一年四季风光宜人,多姿多彩,漂亮极了!春天的校园是活力勃勃的。小草从地上探出头来,就像给大地穿上了一件绿绿的大衣。树木在春天长的格外茂盛,风一吹,叶子就像一个个可爱的小精灵,在枝头跳动。校园里的花就更多了,有白玉兰,一串红,广玉兰一朵朵亭亭玉立,好似正在比美呢!春天的校园真美呀!绿意盎然的是夏天。树木长的生气勃勃,上完体育课的小朋友,最爱在树下乘凉。长廊上的葡萄叶子搭起了一个个凉棚,葡萄圆圆的,甜甜的,小朋友的脚常常被那香味勾住。知了在树下不停的叫“知了,知了”,好似在开演唱会。校园的夏天正由于它们,添了一份欢乐。果实累累的是秋天。银杏树结出了又白又亮的白果,像一个个小娃娃。桂花芬芳扑鼻,花朵像米粒一样,一摇,满天下起了“小雪”。石榴又大又红,让人直流口水。冬天的校园一片安静。松柏苍翠挺拔,像一个保卫校园平安的卫士。山茶花绽放笑脸。墙角边的腊梅悄悄绽放。我们的校园真漂亮,我爱我们的校园!

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