六年级下学期班主任工作参考计划（二）.doc

六年级下学期班主任工作参考计划（二）
六年级学期校长工作打算（2）
在新学期开场时，面对小学毕业班的生理和心理情况，应在学期开场时制定工作打算，以更好地指导他们的工作。
进入毕业阶段的六年级学生，他们积极主动，他们都想以新的相貌出如今初中的将来。他们更加自我认识和更加独立，他们完全被排除在心理上难以理解的事物之外，同时会反对强烈参与的要求。他们更容易兴奋，尽管他们的自我操纵得到改善，但情绪不稳定和刺激，同时不可防止会出现烦恼和为难。为了回应儿童的这些特点，我制定了以下工作打算。
一，掌握日常，把握小事而不放松。
学校的正规教育是一项琐碎的教育，常常为小孩们做小事，小孩们本人监视同学们的行为，让每个学生都能在每个人的监视下逐步开展。良好的学习适应和生活适应。这也是我班上中产阶级开场的小规模教育活动。如今它在教育中发挥了一定的作用。
二是抓好班干部的培训，构成一支干部级干部。
班干部是班主任做班级工作的小帮手。假如班干部具有较强的才能，能够使班级工作迈出一步，由于师生的合作活动，班级工作充满活力。
（1）学生选择本人认可的班干部。班干部必须由每个人选出，这将得到每个人的认可，并得到工作中的每个人的认可。因而，有必要进展选拔工作，选择班干部。
（2）安排详细任务，指导工作。班主任给班上一份兼职工作，然后他们去做详细的工作。在此过程中，班主任对工作方法给予指导，培养小孩在实际活动中的工作才能。
（3）推进民主，班干部提供建议和政策，积极治理。干部主动参与活动的积极方式是倾听他们的意见，经常用本人的方法让干部看到本人的思想和工作成果。
第三，自我教育与教育相结合。
进入下学期六年级的学生对本人的内心感受和本人的行为有更深层的反思，但这些都没有必要。因而，培养儿童进展自我教育是必要和必要的。
（1）利用迟到的时间让小孩发觉本人并改变本人。后来，小孩们反映了今天的情况。批判和自我批判，赞美和自我认可，在这些活动中培养小孩的自我认知才能，自我教育才能。
（2）写一本分析书。小孩们在学习生活中不可防止地会犯错误。这时，他们运用写作分析书的方法来培养小孩的自我教育才能和自我认知才能。
以上是本学期的观点，在实际工作中进一步补充。