主题班会教案感恩教育主题班会：感恩——做人的起码的修养.doc

主题班会教案之感恩教育主题班会：感恩——做人的最少的修养
背景：感恩是社会上每一个人都应该有的根本道德准则，是做人的最少的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而急躁的现代人所疏远和冷淡了，这跟我们创立文明城市是相违犯的，因此，我们要抓住契机，对学生进展“感恩教育”。
教学目的：1、知识目的：知恩——明白什么是感恩，为什么要感恩。
2、才能目的：报恩——使学生通过语言等方式学会感恩。
3、情感目的：感恩——使学生心胸感恩之心，明白得珍惜如今所拥有的一切。
教学重点：使学生通过语言等方式学会感恩。
教学难点：使学生心胸感恩之心，明白得珍惜如今所拥有的一切。
教学预备：感人的事例、图片、音乐
教学方式：讲故事、朗读、唱歌、互动
教学过程：
一、导入（故事导入）
特别久特别久往常，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。
      后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，特别伤心的模样。苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，但是没钱买。”苹果树说：“特别遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高欢乐兴地走了。然后，男孩好久都没有来。苹果树特别伤心。
      有一天，男孩终于来了，树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能协助吗？”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”因此男孩砍下所有的树枝，高欢乐兴地运走去盖房子。看到男孩欢乐树好欢乐。从此，男孩又不来了。树再次堕入孤单和悲伤之中。
      一年夏天，男孩回来了，树太欢乐了：“来呀！小孩，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”因此男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，特别久都没有回来。树好欢乐……但不是确实。
      许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，小孩，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。”
　　男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。”
　　苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。”
　　男孩说：“我太老了，爬不动了。”
　　“我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。
　　男孩说：“这么多年过去了，如今我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地点。”
　　“好啊！老根是最适宜坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，苹果树欢乐得流下了眼泪……
　　这确实是我们每个人的故事。这颗树确实是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到苦恼的时候，才回到他们四周。不管如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你欢乐。你可能认为这个男孩对树特别残酷，但这确实是我们每个人对待父母的方式。 
      这确实是我们每个人的故事。这颗树确实是我们的父母。
      小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到苦恼的时候，才回到他们四周。
      不管如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你欢乐。你可能认为这个男孩对树特别残酷，但这确实是我们每个人对待父母的方式。
二、现实生活中的实例
有一篇报导，一位不识字的母亲劳作了大半辈子，买了一副银手镯，特别是珍爱，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在读高三的儿子，儿子惊奇地觉察母亲手上的手镯不见了，便征询他母亲手镯去哪了，母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包，说：“娘用这副手镯给你换回来两本“天书”，这回俺娃考大学但是有希望啦！”看着母亲充满笑意的脸，儿子感到特别惊奇，这个世界上哪有保证能考上大学的“天书”啊？社会上的骗子这么多，该不会是受骗受骗了吧？接过布包，层层打开，果然，那两本所谓的“天书”，不过是两本小学课本罢了。儿子一急，预备说出真相，希望找到骗子挽回损失。但是当他看到母亲满脸的皱纹和充满希望的双眼的时候，儿子放弃了。他实在不忍心告诉他母亲这个残酷的事实，柔弱的母亲将受不了如此致命的打击！因此便笑着告诉母亲：“娘，你回去吧，我记下啦！一定考好”！望着母亲渐渐离去的瘦小背影，儿子哭了，哭得特别伤心，回去后，儿子便把这个充满爱意的“天书”摆放在最显眼的位置，让它鼓舞本人。半年后的高考，儿子获得了史无前例的成功，北京的一所重点大学录用了他，他从此踏上了人生的正轨。
三、感恩节的由来
感恩节起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为亲切相关。
　　1620年，一些朝拜者乘坐"五月花"号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在如今的马莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地希望著秋天丰收的到來，他们深知本人的生存以及殖民地的存在与否都将取决于立即到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，因此大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。因此就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
四、感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢四周的人，请大家在预备好的彩纸上写下对最想感谢的人，最想说的话。    
五、找个别同学在全班同学面前读出来
六、算算亲情账，感知父母恩
1、将本人的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为本人的投资。 
2、计算学习投资的本钱。 
3、假定本人毕业后的收入，计算本人大致需要多青年才能报答父母。
七、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗
除了四周的人，我们要勇于觉察想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。
常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言报答的每一个人。正是由于他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，我们便可以生活在一个感恩的世界。
感谢生育你的人，
由于他们使你体验生命；
感谢抚养你的人，
由于他们使你不断成长。
感谢协助你的人，
由于他们使你度过难关。
感谢关怀你的人，
由于他们给你温和。
感谢鼓舞你的人，
由于他们给你力量。
感谢教育你的人，
由于他们开化你的蒙昧。
感谢钟爱你的人，
由于他们让你体会爱情的宝贵。
感谢损害你的人，
由于他磨炼了你的心志；
感谢绊倒你的人，
由于他强化了你的双腿；
感谢欺骗你的人，
由于他增进了你的智慧；
感谢藐视你的人，
由于他觉悟了你的自尊；
感谢遗弃你的人，
由于他教会了你该独立。
凡事感谢。
学会感谢。
感谢一切使你成长的人！
八、学习手语歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待四周的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天明白我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我本人
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
九、总结
 “树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假设没有父母，我们根本不存在；假设没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；假设没有朋友，我们的生活就会少了特别多乐趣。感谢的人有特别多，尤其是四周人，在生活中我们要擅长觉察人的优点，觉察要感谢的人。