学前班班主任教学工作参考计划5篇.doc

学前班班主任教学工作参考计划5篇
　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于学前班班主任教学工作打算5篇，希望对您有所协助。
　　学前班班主任教学工作打算(一)
　　一、班级情况分析：
　　幼儿自理才能较不错，但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，因而有些方面有所欠缺。主要表如今：
　　(1)有些幼儿表现欲特别强，但倾听别人说话的习惯还没有特别好的养成。
　　(2)个别幼儿还不会特别好的操纵本人的行为，会扰乱妨碍别人做事情，坚决性缺乏。
　　(3)大部分小孩对人特别有礼貌，语言表达才能强，特别合群。极个别的小孩内向不爱与人交往。因而老师要跟这些小孩多沟通。
　　(4)我发觉有的小孩生活才能较差，不会本人系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关怀和协助。
　　(5)有的幼儿特好动，说脏话，特别打架，特别喜爱吃零食，因而老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善。
　　二、环境创设：
　　树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的咨询题。开展中的咨询题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深化理解小孩的内心世界，构成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关怀善待每一个小孩。
　　三、本学期工作重点：
　　1、班级的常规工作，活动学习内容。构成团结、友爱、谦让、文明的班级气氛。
　　2、平时多锻炼小孩各项才能的培养。
　　3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给小孩布置特别多作业。事实上我们要全面培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做!
　　4、教会小孩良好的一般话才能。精确的发音发声方法。
　　四、教育教学目的打算：
　　接着加强对小孩们的常规教育，教育小孩们接着养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理才能。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的才能。
　　五、各种习惯的培养：
　　1、学习习惯养成的恪守规则：
　　(1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。
　　(2)要求特别幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。
　　(3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。
　　(4)要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能。老师及时表扬那些敢于在集风光前表现本人的幼儿，制造各种时机让幼儿有本人展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓舞班上不主动、各项才能差的幼儿，和家长在教育上到达共识。
　　2、卫生习惯的培养：
　　让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个小孩平时做得。
　　(2)好习惯从我开场!回家扫地、拖地、擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
　　六、教育打算措施：
　　1、制定班级公约、构成良好班风。
　　2、让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。
　　3、培养幼儿主动地有兴趣地本人看图书。
　　七、本学期教育评价、教育效果：
　　做为班主任，客观公正的对待每一个小孩，关于每次每项活动认真做好教育工作，及时反思，理解每一个小孩的开展现状，给予他们不同的指导和协助，促进他们在不同水平上的开展。以小孩的身心健康开展为着眼点，力争教好小孩，关怀保护他们。
　　学前班班主任教学工作打算(二)
　　一、班级根本情况
　　学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。由于本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，因而班级情况比拟复杂，学习才能、生活才能参差不齐。学生的表达才能较弱，有极个别小孩比拟较内向，不爱讲话，其他小孩都特别爽朗，积极向上。
　　二、班级工作目的：
　　1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。构成有序的生活、学习、游戏的气氛。2、加强一日教学活动，3、确保幼儿平安，优化班级一日生活。4、加强与家长的联络，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。5、加强本身的学习，提高本身的业务素养。
　　三、工作要点
　　1、常规教育
　　学前班才刚入学，有许多小孩还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等情况时有发生。依照此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：
　　(1)上课不讲小话，有咨询题咨询之前先举手。
　　(2)上课不在教室乱跑。
　　(3)改作业、接水喝、打饭要排队。
　　(4)不把零食带进教室，上课不能够吃东西。
　　(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，清扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。
　　常规教育有助于日后教学工作的开展。小孩在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会习惯学校生活，同时产生平安感。
　　2、学生工作
　　关注小孩的举动，心理变化，身体情况，及时做好沟通，与小孩亲近，让小孩热爱老师，依赖老师，同时又遵从老师安排。
　　3、家长工作
　　与家长沟通，给小孩一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换理解学生校内外表现，让家长配合学校教育好小孩。有个别小孩的突出行为，要与家长进展深化沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。
　　4、班级治理
　　营建健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风。
　　5、狠抓平安教育和平安治理。
　　学前班小孩年龄偏小，好动是其特点。不管男生女生，都是爽朗好动。因其性格特点差异，小孩之间不可防止的会发生摩擦。我们班四处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在特别多平安隐患，一不留意就会造成严峻后果，因而，平安教育要天天讲，时时讲，同时告知家长，让他们在家也跟小孩经常强调。高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意保护本人，不损害同伴。对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长
　　6、建立起健全的学生信息网
　　备好各学生根本情况花名册，认真细致填写充实;
　　四、工作措施
　　1、认真制订好合适本学前班的打算，提早两周细致打算，并认真组织施行;
　　2、预备好学生根本情况多用表，认真填写，力求完备;
　　3、理解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
　　4、平安教育常抓不懈，每天强调;
　　5、坚持卫生工作，坚持每天查。
　　学前班班主任教学工作打算(三)
　　一、班级根本情况
　　本班现有学前班儿童34人，其中男生16人;女生18人。到达学前班儿童年龄的有28人，有6人尚未年满5周岁，家长接送的学生5人。
　　二、工作要点
　　1、班级活动。依照学校工作打算的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好打算，保证平安，明确活动要求，力求获得活动的效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。
　　2、营建健康向上的班风。制定班级公约、构成良好班风?选出优秀班干部。布臵合适学前班儿童向小学生转化的教室环境。培养学生的组织才能和责任心?使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与认识?提供显示学生才华的时机。
　　3、培养小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓舞小班干部大胆工作?指点他们工作方法?严格要求小班干部在各方面都获得更大进步?在纪律上以身作则?各方面给全班起到榜样带头作用?带好整个班集体。
　　4、狠抓平安教育和平安治理。本学校环境条件较差，平安隐患比比皆是，一不留意就会造成严峻后果。因而，平安教育要天天讲、时时讲、每天要随时监控学生的下课活动。
　　5、力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换理解学生校内外表现?配合学校教育好小孩。
　　三、工作措施
　　1、认真制订好合适本学前班的打算，提早两周细致打算，并认真组织施行。2、掌握好学生根本情况。3、理解学前班学生在家生活情况。教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。4、平安教育常抓不懈每天强调。5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。
　　四、详细安排
　　1、周一早晨检查个人卫生，洗澡、剪指甲、强调平安教育。
　　2、周二课外活动。
　　3、周三作业检查。
　　4、周四家庭关系。
　　5、周五班会总结。
　　6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时，老师主动联络，联络不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生本人回家的现象发生。
　　学前班班主任教学工作打算(四)
　　本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我依照本班小孩的情况制定的教学工作打算：
　　拼音教学
　　汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是特别困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，留意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
　　一、教学目的
　　1、学会6个单韵母的发音及四声。
　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。)
　　3、书写格式要正确标准。
　　二、措施与方法
　　1、采纳直观教学，如图片、卡片。
　　2、注重读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的才能。
　　3、注重课堂评价机制，擅长鼓舞和表扬幼儿。
　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
　　数学教学
　　数学是一门提高幼儿智力反响才能的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐心、用心肠教好每一位小孩。
　　一、教学目的
　　1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。
　　2、协助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
　　5、认识加减符号及算式，在详细的情境中加深理解加减的意义。
　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
　　7、认识整点钟和半点钟。
　　8、学习看日历，明白一个星期有7天。
　　9、理解相邻数的含义。
　　10、初步理解分类的方法，学会简单的分类。
　　11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比拟数的大小。
　　12、进一步提高幼儿的操作才能、观察才能、逻辑思维才能和语言表达才能以及书写才能。
　　学前班班主任教学工作打算(五)
　　一、指导思想
　　以学校总体工作打算为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培养和提高学生的根本道德。标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。
　　二、本班学生现状分析
　　我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在特别大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的学生。
　　详细情况分析如下：
　　品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、恪守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
　　能按照《小学生守则》来标准本人的言行。但由于种种的缘故，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。
　　家长能支持老师的工作，但不注重家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好小孩。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生爽朗、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。
　　三、班级工作重点及目的
　　班级教育工作重点
　　加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，接着进展热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
　　详细工作：
　　1、接着抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
　　2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
　　3、搞好每位学生的自我保护教育，加强平安认识，构成一定的才能。
　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地开展。
　　5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。
　　本班学生奋斗目的
　　1、构成健康向上的良好班风，加强集体凝聚力。
　　2、争当学校的“优秀班集体”。
　　3、开展个性专长，促进身心健康。
　　详细工作：
　　(1)鼓舞支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优良成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感。
　　(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动爽朗的评比栏.
　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中加强班级的凝聚力，构成良好的班风。
　　四、常规治理措施
　　1、学习方面，为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
　　(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮。说明学生在各方面都有明显的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓舞学生团结合作，培养集体荣誉感。
　　(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相协助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培养了学生的竞争认识。
　　2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，详细做法如下：
　　(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
　　(2)、定期对学生进展道德行为的教育。
　　(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准本人的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。
　　3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够清扫卫生，但不够认真细心，为此我将采取以下措施：
　　(1)进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，责任到人，加强小组认识，起到榜样带头作用。
　　(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大咨询题及时向老师汇报。
　　(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
　　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
　　五、德育工作措施
　　在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、务实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极协助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，让他们同样遭到老师的关怀，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
　　六、学生心理健康教育
　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
　　2、对少数有心理咨询题的学生，要多与这些小孩交流或与家长获得联络，施行有打算的教育。
　　3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理质量。
　　随着社会的进步，学生的心理健康教育咨询题越来越遭到人们的普遍关注。有的小孩由于家庭、社会的缘故会出现各种心理咨询题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。