1、
幼儿园第二学期教科研参考计划
一、指导思想：
以"三个代表"思想和我园、省、市根底教育工作会议精神为指针，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建立，以科研为先导，健全机制网络，施行素养教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。
二、工作目的：
1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。
2、以课题研究为先导，深化课程改革。
3、以老师专业成长为目的，创新队伍建立。
三、主要工作和措施：
（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色
1、老师进
2、一步解读《纲要》，依照幼儿的实际需要，制定各类打算，合理组织一日活动。接着探究班级常规治理方法，重点在班级治理特色化和激发幼儿实现自我治理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。
2、深化讨论区域化学习活动方式，使区域化学习活动和我园的
课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的根底上，接着研究将幼儿开展的多元智能，如语言、音乐等目的落实到区域化学习活动中，不断探究如何将教学要求转化为"材料"的方式呈现给幼儿。
3、接着开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经历推行应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深化地展开
3、并注重过程材料的积累和材料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。
4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建立和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使老师掌握幼儿园网站，治理的根本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高老师利用网络资源，辅助教学的才能，注重滨湖幼教教研信息网的建立，积极鼓舞老师向关网站投稿，并建立相应的考核与鼓舞机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通
过"教研月"特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同方式的研讨。
5、加大托幼一体化教育研究力
4、度，在上学期首期开班的根底上，接着创办0点亲子欢乐园，注重师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与开展。探究托班教学特点，创设优化的托班环境，依照园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。
6、在教研活动的"研"字做文章，在"思"字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，"教研月"特色活动研究，不同年级组老师串课等，加强教改认识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。
（二）以课题研究为先导，深化课程改革。
1、加强理论学习，组织老师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和本质，确立正确的儿童观、课程观、开展观、对当前一些新的课程理论
5、结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。
2、构建完善本园课程是我园可持续开展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园"学做文明人"整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程施行轨迹，创立合适时代开展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。
3、接着深化开展省级课题，"陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究"。组织老师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，接着完善课程体系。
4、接着进展国家级子课题"开展主体潜能识字，开发幼儿潜能
研究"
6、本学期重点抓以下三项工作：（1）进一步加强理论学习，努力探究游戏化的活动方式。（2）创设良好的科学认读生态环境，发挥幼儿的主体性、制造性，开发幼儿的潜能。（3）建立标准的实验档案，做好整理、挑选、搜集课题材料的工作。
5、施行"开展感受统合训练，开发幼儿生命潜能"省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。
6、开展国家级课题《
幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面老师努力 提高英语口语才能，另一方面加强研讨，全面探究幼儿英语教育的内容方法。
7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术制造力的研究》，探究在多种方式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术制造力。
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