1、教学工作参考总结-教学常规的工作参考总结
为了认真落实教学常规治理制度，全面提高学校的教学质量，依照教诲处工作安排，结合学校的实际教学情况，在第九周进展了教学常规检查，现将检查情况以及本月的其他教学工作总结如下：
一、教学常规检查情况
（一）、检查的重点
教学常规：备课、课堂教学、作业修正
二、备课方面：
优点：
总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和研究教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目的明确，重难点把握精确到位，表达教法、学法，教学过程清晰，课前预备充分，教学环节清晰，有详细的板书设计，课后反思
2、及时、详细、深化、能依照实际情况有感而发，集体备课根天性做到二次备课,备教材、备学生，单元质量检测分析表填写详细。其中曹璐、郭燕、金贞花、张银姬等老师的教案充分表达了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经历借鉴性，后记中融入了大量的考虑，同时有一定的深度；金恒杰老师工作严谨、踏实，教案写详案，课后小记详细。
咨询题：
个别老师没有按要求备，不是一课时一教案，三维目的不明确，教案的重难点把握不准，关于学情分析、教学环节的设计意图、板书设计和课后反思也时有时无撰写不及时；少数老师的反思方式化，针对性不强，对以后的教学无多大的协助，不能特别好地起到反思——调整——改良
3、的作用；部分老师作业设计较少，作业方式单一。
改良意见
1、教学设计要表达个性，教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案细心阅读，认真修正。认真研究教材，不断转变本人的教学观念，备课时要备教材，也要备班级学生的学习情况。
2、借鉴人家的东西要联络本人的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。
3、课后反思既要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改良本人的教学，为今后本人更好的教学积累一笔财富。
三、作业情况
优点：
在检查中发觉大多数老师能按照要求去布置作业，课后作业、作文、练习册能及时认真地修
4、正，修正有日期、等级和少量鼓励性评语，学生能按照老师的要求去订正。汉语组：曹璐、姜贞顺、张银姬老师作业要求标准，进展了第二次的修正，修正质量好，学生的作业本整洁。还有3年级、5年级的学生作文水平特别高，这与曹璐、姜贞顺两位老师认真对待作文课和认真评改作文是分不开的。数学组：数学组的老师们大部分都进展了批阅及复批，特别是崔燕、朴月花两位老师根本做到了只要有错就跟踪改错，而且有时还使用了修正纸使得作业特别整洁，还能留下错题当作错题资源。
咨询题：
同时也发觉一些老师在修正中不够细致，没有撰写鼓励性评语。数学作业品种单一，梯度不够明显，有些内容看不出是否批阅。部分汉语老师的内页格式不正确，如没有课题，作文修正不及时，评语寥寥草草一行字，学生的作文质量也存在不高的现象。
改良意见：
1、上个月已经提出修正作业不要用一个大钩，应该给每一道小标题都要打上一个钩，如此能表达老师的精批细改。同时批阅后最好写上时间，最后所写批语要标准、清晰、给学生以典范示范。对作业的评价最好不用分数。
2、关于作业封面要求老师对学生进展教育，要整洁、不同意涂涂划划。
3、要注重学生的阅读积累，要求中高年级学生每周必须阅读一至两本课外书，并做好好词佳句的抄写以及读书笔记。
4、要加强对写字课的指导。严格要求学生的写字姿态、运笔顺序，养成良好的写字适应。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
