主题班会教案小学毕业感言主题班会.doc

主题班会教案之小学毕业感言主题班会
1、班主任宣布活动开始，主持人（甲、乙）上台。
（甲、乙合）：同学们，为了我们的健康成长，教师呕心沥血，六年如一日。而我们立即带着教师多年的培育和保护，带着教师殷切的希望进入新的学校，现在我们内心有千言万语……
甲：风沙能吹老岁月
乙：但不管世事如何变幻
（甲、乙）：我们都不会不记得母校，不会不记得我们的教师。
甲：今天班会的主题 是——
（甲、乙）：感谢您！教师，祝愿您！母校。
第一篇章 感谢您！教师
乙：是她，用辛勤的双手协助我们打开知识的门窗；
甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；
乙：是她，不辞辛劳，听凭双鬓被粉尘染白；
甲：是她，呕心沥血，用双手托起明天的太阳；
乙：是她，既平凡，又伟大；
甲：是她，既严峻，双慈爱；
（甲、乙）：她，确实是——教师！
甲：下面请听由我们全班同学带来的集体诗朗读：——《我爱您，教师》
（全班同学深情地朗读）
乙：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们教师奉献精神的真实写照。从古至今，有许多赞美教师的诗句和文章。同学们，按照本人的体验，展开本人的想象力，我们可以把教师比作什么？
（同学们展开讨论……）
生1：我把教师比作母亲，教我做人，催我成长；
生2：我把教师比作太阳，给我能量，照我成长；
生3：我把教师比作铺路石，让我踏着她走向远方；
生4：我把教师比作小草，默默无闻但精神高尚；
生5：我把教师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；
（同学们报以热烈掌声，主持人上台）
甲：教师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬教师的事例，在下哪些同学以事讲一讲关于尊师的故事？
（同学们考虑、讨论）
生6：上台讲《张良拾鞋》的故事（张良通过拾鞋，认识一位长辈，长辈把几本著作都交给了他，在他长期的阻碍下，张良努力学习，终于成为古代一位有名的军事、政治家）
（主持人宣布让学生谈听后感）
生7：尊师重教是我们中华民族传统美德，古人可以如此，我们现代人也更应该发扬这促优良传统（讲故事接下去）
生8：在一部影片中有这么一位教师：她不顾本人体弱多病的身体，每逢星期天利用节假日休息帮她学生补课，不求任何代价。有一次，那位同弃学而逃，教师为了找到那位同学，在一夜晚被雨淋过且又重重摔了一跤，第二天，这位同学找到了，但他后悔莫及，由于教师因发高烧及伤势重，悄悄离开了人世，离开了她的学生，离开了她最热爱的教育事业。
生9：听了这则影片故事后，我深受感动，我仿佛看到许许多多辛苦工作在本人平凡岗位上的园丁们，他们为了下一代的成长，为了祖国的繁荣富强，默默的奉献着本人的一切，我们应该自觉努力学习以此报答辛勤的园丁。
生10：证明一段关于新中国开国领袖毛泽东尊师的故事。
生11：听了这则故事后，我的感触特别深，我想，一代伟人都能如此的尊敬本人的教师，而我们更应该如此，不管今后我在哪里，我一定会永远记住我的教师，一日为师，终生为父。
（同学们报以掌声……主持人上台）
乙：正如故事中所说的那样，尊敬教师确实是尊重知识，尊重文明，尊敬教师也是一个人有良好品德、修养的详细表现。
甲：现在我们出两道推断题，请大家考虑：
乙：题一：有位同学平时对教师特别有礼貌，见到教师热情打招呼，有时还主动替教师打开水，从不顶撞教师，学习成绩也不错，确实是作业不认真，书写潦草，教师对他讲了屡次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬教师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？
（同学们展开讨论……）
生12、13、14答复其观点不对。
甲：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，教师批判他，说他不尊重教师，教师的说法对吗？
生15、16、17答复：此说法正确。
乙：下面请欣赏生18、19表演的小品《家访》，内容：一位教师（生18）不辞劳累屡次家访劝本人的学生（生19）严格标准本人，认真学习。
甲：欣赏完小品，同学们自由发言，谈一谈本人的感触。
生20：这个小品让我想起了教师到我们家家访时的一幕一幕，教师不辞劳累地辛勤教育我们，又不图什么报答，我觉得她们才是新世纪最可爱的人，是我们脚下坚实的铺路石。我们一定要用优良的成绩来报答他们。
生21：上述小品中的教师，真能引起我们的一番深思，尽能在本人辛勤工作整天后，利用休息时间去学生家家访，来鼓舞学生学习的决心，教师的这种无私的精神，怎能不使我们去尊敬，亲爱教师呢，因而我们应该不辜负教师对我们一番苦心的教诲，争取用本人优良的成绩，换取教师心灵上的一点抚慰。
生22：看了这个小品以后，我深深的感到，教师是世界上最伟大，最值得我们仰慕的人，由于他们有着无私的爱，为我们付出了那么多，却无所求。是的，教师确实是蜡烛，点燃了本人照亮了别人，默默地奉献着本人的一切。在这里，我想向教师道一声：“您辛苦了！”
乙：确实，教师特别累，却无怨无悔。
甲：教师贫寒，却安贫乐道。
乙：我们明白，您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱。
甲：您要的是我们的勤奋与求知，您要的是我们的进步与成才。
（甲、乙）：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着教师的汗水和心血。
乙：三年的爱心浇灌，六年的耐心磨励，您的黑发泛起点点霜花。
甲：三年的岁月如梭，六年的辛勤耕耘，您的脸颊上写满了丝丝牵挂。
乙：三年的春去春回，六年的持着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。
（甲、乙）教师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真诚的花。
（放音乐，同时学生代表向在坐的任科教师献花）
（甲、乙）教师，我们衷心肠对您说一声“感谢您！”
第二篇章：祝愿您，母校
乙：有人说，母校像一颗苍天大树，庇护着颗颗幼苗。
甲：有人说，母校像一艘乘风快船，带着我们邀游在知识的海洋。
（甲、乙）而我们要说：母校是我人生的摇篮，在这里铸就了我执着的追求，锻造了我坚决了信念，在她博大的胸怀里充满了阳光雨露。
乙：下面请听我们全班同学带来的诗朗读《献给母校的纪念品》
甲：母校是我们学习知识的净土，也是园丁们培育花草的地点，请展开联想，我们可以把母校比作什么？
（学生展开讨论）
生23：我们是母校放飞的风筝，春天，是放飞风筝的季节，不管你是在田间，仍然在操场，都可以看到放飞的风筝。
生24：瞧！那风筝越飞越高，而那放风筝的人心也随着风筝越飞越高，那一根细细的长线牵挂着天上的风筝和地上的希望。
生25：教师说：你们是那立即放飞的风筝，六年来，无私的奉献着本人的全部才华和精力，而那细细的长线啊是教师的爱心牵挂。
生26：我们确实是母校放飞的风筝，不管我们走到哪里，我们都不会不记得，我们是从这儿起飞的。
生27：教师曾说：“你是我放飞的风筝”，是啊，不管我飞到哪里，您总为我调整支架，修整羽翼，使我一次又一次飞向更高的天空。
乙：母校啊，我们祝愿你，愿你永远是净土、花园。
甲：母校啊，我们祝愿你，愿你永远这般美丽、宁静。
下面请欣赏文艺委员带来的一首歌《每当我走过教师窗前》
（生28深情并茂的演唱，在场学生和教师流下了热泪）。
（甲、乙）：母校！教师！我们宣誓。
（全班同学）：为了民族，为了二十一世纪，我们要自尊、自律、自强自信、刻苦学习、勇于探究、发奋向上、走向成功、走向辉煌！
甲：祖国正值花季，今后在向我们招手。
乙：我们将带着您的希望远航。
甲：愿我们的歌声永远伴随您。
乙：您的微笑将永远鼓舞我去追求、去探究。
（甲、乙）请听合唱《长大后我就成了你》，献给我们亲爱的教师与母校！
2、在坐的科任教师发言。
3、班主任做活动总结。
4、在坐的部分领导发言。
（甲、乙）同学们，我们今天的活动就进展到这儿，愿大家不负教师与学校多年的培育和希望，共同努力，以优良的成绩为母校争光！