ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:15KB ,
资源ID:6954885      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/6954885.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(教导处范文小学教科研工作计划五.doc)为本站上传会员【pc****0】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

教导处范文小学教科研工作计划五.doc

1、教诲处范文之小学教科研工作计划五 县镇中心小学2010学年教科研工作计划一、指导思想 依照学校2010学年工作计划,本学期我校接着贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳,为教育改革实践效劳,为繁荣教育科研事业效劳,为促进教育者和受教育者开展效劳的方针,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学、指导教学”,精心打造老师队伍,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的开展,新的打破,新的高度。二、工作要点:一是组织开展以“教”为着眼点,以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能,以常规教研活动为载体,通过开课、说课、评课和集体备课等活动,聚

2、焦课堂,来研究教材教法,以把握课堂教学目的、标准课堂教学常规、提高课堂教学技能。二是组织开展以“研”为着眼点,以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥课题组的功能,以持续性的专题研究活动为载体,通过主题引领和任务驱动下的实践干涉,聚焦咨询题,来研究咨询题处理策略,以构成教研主题、总结教学经历、提炼教研成果,进而提高老师的科研水平。三是组织开展以“学”为着眼点,以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动,营建良好的读书气氛,提高老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。四是组织开展以“思”为着眼点,以博客为载体的“反思型”教研。老师博客则是激发老师反思热情、培养

3、老师反思适应的有效载体。我们能够充分利用这个载体以促进自我反思为主要目的的教研组织方式。三、详细工作 1、注重业务学习,丰富科研知识。学习是使老师从实践者走向研究者的必由之路。本学期,每个老师要充分发挥学校订阅杂志的作用,认真阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文。不断学习, 让理论学习成为我们老师的一种需要、一种行为、一种时髦。我们深信,真正意义上的学习是必定能够更新观念,促进反思,修正行为,加强底蕴的。大家在阅读的根底上能够互相进展借鉴、交流和研讨,哪些理论对本人的感悟比拟深,哪些案例对本人的触动比拟大等等。同时积极撰写读书笔记,阅读仅仅是一个开场,我们还必须在阅读的

4、根底上积极撰写读书笔记,把本人的读书心得及时进展整理,以摘抄、随感、反思等多种方式提升本身的理论水平,提高阅读的效果。2、加强常规科研,提高科研素养。组织一次教学诊断分析活动。通过诊断分析教学中存在的咨询题,找出实在改良措施,提高教学质量。组织一次送教下村校活动。把青年骨干老师先进教学理念、教学方法带给更多老师,促进课堂教学研究,同时让青年骨干老师得到更多的锻炼,促进全体老师整体素养的提高。组织一次现场教案撰写竞赛活动。老师们在规定的时间内认真研读教材和老师教学用书,依照本人对教材的把握确定教学目的,教学重难点,写出能突出教学重点、打破教学难点、实现教学目的的具有个性化的教学过程。通过此项活动

5、的开展,促进老师主动研读教材,提高分析教材和精确把握课程目的的才能。组织一次教学个案撰写竞赛活动。老师们认真回忆搜集本人多年来在教育教学活动中发生的典型个案,(能够是教育教学成功方面的,也但是教育教学失败方面的)先表达教育教学活动过程片段,再用教育教学理论去分析基成功或失败的缘故,提出今后教育教学应改良的措施、建议等。做好文学社的组建工作,加强文学社的习作指导。凡文学社成员每人每周交一篇佳作,指导老师积极进展一稿多投。各班老师要留意对学生平时写作中比拟优秀的习作进展搜集并加强个别辅导,修正好后交学校文学社社长周小平老师。做好常规听评课活动。每个老师要主动认真上好一堂合格课,自我感受没上好或同行

6、提出更好的教学建议、自已愿意尝试努力去做到的能够争取再上,以促进本人教学才能快速提高,到达本人更快成长的目的。老师们听课时要带着一颗学子的心和一颗专家的心,认真地、谦虚地去听,把本人从中得到的收获或教学建议记录下来。授课老师上完课后写出较详细地教学反思连同教学设计一并交教研组长。评课时,每个老师都要对所听课提出的教学见解,同年级老师要对该课作全面地综合性的发言。这种集大智慧于一身,能有效促进老师快速成长。加强常规教学督导检查。教科室成员要深化有效地开展教学常规工作,实在提高备课、上课、修正作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。积极组织老师参加各级各类培训,争取让老师有更多时机外出学习,聘请名

7、师来校作专题讲座或上示范课,外出学习老师返校后必须上一堂示范课,把学到的教育教学理念、教学策略展示给所有的老师(或作专题汇报),让所有老师都有学习时机、分享收获。开展校际教研交流活动,促进老师交流教育教学心得,转变教学观念,提高教育教学技能,最终到达提高教育质量的目的。组织老师积极参加各级各类科研及业务竞赛活动。3、加强课题研究,提升科研品味。认真做好县级课题农村小学课堂教学实效性研究结题材料的整理工作。教科室成员要在教诲处的指导下,协助课题组做好课题材料的完善与整理。周作伦负责全面组织课题的结题工作,负责课题研究总结报告和结题申请报告的撰写;肖勇课题阶段性工作小结的撰写;张海琴负责数学教研中与课题相关材料;周小平、韦晓萍负责实验班级相关材料;刘兆奎负责学校各种活动材料的搜集,曾庆负责材料的编排与打印工作。县级课题必须在4月10日前完成结题工作并上报有关材料,材料包括结题申请表、研究成果报告、研究工作小结和其他相关附件。认真做好市级课题农村小学阅读教学研究的深化研究,留意搜集保存相关材料。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服