1、
学年第一学期学校工作参考计划
本学期学校工作的总要求是，以"科学开展观"重要思想为指导，以科学开展观统领教育教学工作，紧紧抓住江都创立教育强市的机遇，围绕"一年打根底，两年有提升，三年上水平，四年晋先进。"四年提升规划这一主题，进一步加强精致治理，迎接视导回访；重点在提升上下功夫。加强师德师风师能建立，着力打造名师工程；强化德育工作，提高学生德育素养；加强校本教研，全面提高教育质量。努力把学校办成"办学理念先进，学校特色鲜明"的知名的学校。打算着力抓好以下几方面的工作 一、强化德育工作，提高学生德育素养
1、注重德育工作的系统性。实在从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对
2、学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建立网络。重点加强家校联络，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度开展的优势，亲密与家长的联络，班主任与主课老师一学年中至少要与每位家长都主动联络一次，同时要注重联络的实际效果。
2、抓好日常行为标准教育。要注重小学生的日常行为标准教育，对照《小学生文明行为适应评价细则》，细化学生一日常规要求，从最根本、最简单、最容易无视的细节入手，加强学生礼仪认识、节省认识、卫生认识。通过各种方式，利用各种阵地，对学生进展教育和引导，及时纠正学生行为偏向，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为适应。本学期重点培养学生"不带零食进校
3、园，不带废纸出教室，不留杂物在操场"的良好适应。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效方式，强化理想信念、民族精神、老实守信、遵纪守法。学校将以"感恩教育"作为德育治理的切入点，对小学生施行"感恩教育"，让小学生明白得"感恩"是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。
4、抓好德育队伍建立。学校将认真贯彻落实《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等方式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学治理，
4、提高教学质量
本学期，学校将围绕《学校治理标准》，精致学校治理，提升办学水平。突出教学治理的精致化，全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。依照学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课根底环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学治理实效。加强教学常规治理，各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提早一周。备课组长向组内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依照公布的内容，研究
5、教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依照本身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修正。以到达张扬老师教学个性、表达老师独特的教学风格的理想目的。要严格操纵学生作业量，老师要做到"四精"：精选、精讲、精练、精批；"四必"：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的适应。
３、注重后进生的转化工作。依照学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新
6、插班生的实际需要，制定合适他们的教学打算，采取"小步走、细指导、勤反复、多鼓舞"的方法，开掘和弘扬工作中已有的成功经历，使他们在原先的根底上有明显的提高。
４、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依照学科及学生特点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职老师，筹集资金，结合小学"四配套"工程的施行，完善这些学科的教学设备
7、设备，加强这些学科的校本教研，催促检查，随机检测，质量分析，积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建立，打造名师工程
1、实在加强师德建立。要以热爱学生、教书育人为核心，以"学为人师、德为世范"为准则，以提高老师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，实在开展师德建立活动。通过开展多种方式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将典范示范教育与警示教育相结合，加强老师的师德认识和法制认识，自觉运用师德标准和法律知识约束修正本身的教育行为。2020年将向100所名牌学校，1000名师德标兵目的奋斗。
2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研才能的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，实在表达接着教育的本质内涵。接着深化推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建立步伐，接着鼓舞参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内构成师资梯队，加快各梯队老师的培养工作。通过"青蓝工程"、"读书活动"、"骨干老师培育打算"、"教育教学竞赛"等活动，为青年老师提供宽阔的舞台，促进青年老师的成长。
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