教育实习自我工作参考总结.doc

教育实习自我工作参考总结时间过得特别快，为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得特别不舍！在这次实习中，我初次体会到为人师表的滋味，真正体会四处于教育工作第一线的悲欢离合。在这段时间里，我收获良多。这些难能可贵的经历关于我的学习和今后的工作都特别重要。我实习的学校是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包括：教学工作和学校的宣传工作这两方面。在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少上课。刚开场，由于本人心急，到了第三天就急不及待容许了教师上了第一节课，结果让我表达到上好一节课真得不简单，同时发觉了教案与现实中的课堂又是两回事来的！从而才发觉本人对课堂常规教育以及上课的技巧的理解是如此的缺乏。通过了，这次教训后我积极地听取了各个科目的课。宣传工作让我理解到小学美术教师的工作范围。在这次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传，由于松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前，各个科组以及校少先队都得弄一份墙报。因而，我们俩特别怕星期四、五这两天。虽此，我明白这也是一个锻炼本人才能的时机。从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感本人知识学咨询的局限性。另一方面，我也深化地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深化课堂时，我就遇到了许多在师范学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因而深感教师的备课是否充分是妨碍教学质量的主要要素，除此外确实是学生在课堂上的不配合以及违背课堂纪律也妨碍着教学质量！面对那两个咨询题！在实习期间我有课时，常常会备课至深夜，查材料写教案，制造范画甚至到上课前十分钟还在考虑各种细节咨询题。尽管如此，我依然觉得本人有特别多地点做得缺乏，妨碍教学质量，愧对学生似的。而关于课堂纪律当时有教师和同学建议我使用强迫的方法。但我觉得这方法尽管有效，但长远来说会使学生遭到压抑，不能使其思维得到自由的发挥。但同时我认为每一个教师都应该有一套制服学生的方法！在这短短一个月的实习中，让我有时机将理论与实践有机的结合，从而发觉本人的缺乏，在此同时得到指导教师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因而更加需要不断努力提高本身的素养和教学水平。“认真做人，做心做事，明白得感恩”是这次实习对我人生观的改变！