1、教育实习工作个人自我参考总结(通用)一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但关于我们来说却是千金难买的珍贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多珍贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。如今此刻,我深深地感遭到,我成长了。在钱库高级中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一、教育见习在实习开场的第一周,我们便进展了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开场,我们都不明白如何听课,刚开场听课,也不明白如何听课,不明白从什么方面着手,只是傻傻的把老
2、师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有本人的上课风格,不明白如何去评价。后来和老师交流,发觉原来听课要如此听,要听老师如何打破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的咨询题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但关于上真正的战场,我们依然经历缺乏的。通过一周的听课,我明白了上课要留意那些内容,和之前我备的课依然多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的预备时间依然相当足够的,因此在这边我又重新备课了。通
3、过和老师交流,我理解到备课是一个比拟艰苦的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的特别全面,把课堂可能会出现的咨询题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。尽管关于我可能刚开场无法到达这个高度,但我依然不断地靠近这个目的。我的第一节课是免疫系统的功能异常,这是我人生的第一堂课。第一堂课预备依然特别充分的,但是一开场上课,依然稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸亏,我私下咨询了咨询,学生都没发觉我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的确实是一个情感态度价值观的落实,也确实是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都
4、特别能说,我当时就吓到了,发觉文科班的学生确实是不一样。学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课依然相当成功的课堂。当时听了,特别是快乐。所以也是有特别多缺乏的,老师说,给学生讲的依然太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比方说在学生理解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生推断哪些途径是否会传染,如今,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑咨询,但是关于这点,我没有利用好,本能够好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了特别多
5、了,因此特别顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅依然比拟多,比方“那”。我的第二节课确实是公开课,由于我的公开课时免疫复习课,后来我才发觉复习课的公开课是特别有难度的,不像新课的学习,复习课特别担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了特别多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲,假如讲甲流就会觉得特别一般,没有新意,最后,纠结了半天,依然选择了用艾滋病这个材料,由于约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个咨询题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂完毕,学生还以为这是在讲
6、约翰逊,因此在设计咨询题,贯穿方面想了特别多。一开场,老师觉得我咨询的咨询题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是别离的,也确实是“皮肉不相连”。但是我能够理解这个意思,却不明白如何去咨询这个咨询题,特别苦恼。接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有预备好,我特别揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无眉目,弄不出来,还病怏怏的身体,周围的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的考虑,品味属于本人的苦。事实上也没有那么糟糕,特别多同学,都过来帮我想想,给给意见。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的方式进展一定的研究
7、学习,特别多东西都是由学生来讲,老师只是起着协助者的作用,因此在试讲的时候根本没有感受,只有学生在课堂才能真正表达,面对这种无法估计的课堂,依然相当的揪心的。不断听说8班的学生都不太配合老师,上课的气氛比拟死,我就更加担忧了。由于时间又比拟赶,还不是特别纯熟,当时我去上的时候,依然特别紧张的,紧张的出现特别多口头禅。幸亏啦,8班的学生依然挺给我面子的。当时的内容比拟多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当时上完,就去咨询建中老师,哪里要改,但是建中老师让我本人考虑了,再去和他聊。当时,一上完课,根本感受不到哪里不对,是由于内心特别急躁,静下心来,就会发觉本人咨询题依然特别多的。只有做万全的预
8、备,才能做得更好。由于一些缘故,我的公开课推延了,不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,之前的所有的努力,大概都要在那节课上见分晓了。惋惜,应了一句“期望越大,绝望越大”。由于我上的是免疫复习课,这个课关于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初如何没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会特别給力。我觉得我特别悲剧。一开场的课堂依然不错的,到了下半节课,不明白为什么课堂就这么压抑了,也许是我本人有想放弃的念头吧,我想想也是,我是一个受别人情绪妨碍特别大的人,我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,特别厌恶发觉原来本人确实是如此的。不过事实上也没我说的那么严峻啦,老师
9、和同学依然给予我一定的评价和建议。最欣慰的确实是,这次公开课,我克服了我最大的障碍-语言咨询题,这关于我来说,能够说是一个特别大的进步,终究依然进步了,尽管没有到达本人的期望。想想,付出总是会有报答的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的欢乐,也会过去,依然珍惜当下每一个时机,活在当下,欢乐一点。三、班主任工作我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”:监视眼保健操、课间操,监视早自修学生学习。由于第一周的见习,给了我特别多时间熟悉班级的学生,也提早理解了班级的情况。在当班主任的那一周,也许特别新鲜,特别兴奋,我时时都会跑到班级去看看学
10、生的情况,和学生聊一聊,在某种程度上说,我更是以一种朋友的身份和学生聊天,但是,有时候这种师生之间的间隔就特别难操纵了,上课有老师的范,下课做朋友,这是我追求的。一段时间的相处和观察,我也发觉了一些咨询题。比方说班级早自修的声音特别小,学生特别多都是没睡醒的状态;平时不是特别爱咨询老师咨询题;晚自修的效率比拟低面对这些咨询题,有时候,我确实特别冲动的想在全班学生面前说一说,但是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况,陈老师也召开了班委会,在班委会上,陈老师不是本人说班级咨询题,而是由班委来说班级有什么做的不够好的地点,我觉得如此特别好,本人发觉咨询题,找方法处理,比老师在那儿不断强调咨询题更有效果。班委找出咨询题,再说说处理措施,最后由老师发表相关的看法办法,如此治理班级,就显得比拟民主,也有利于班级的开展。实习是一次用本人的眼和耳去感受环境的时机,通过这七周的实习,我收获颇丰,对老师这个角色有了更为详尽而深入的理解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了本人的缺乏,该往哪个方向而努力,这些都是往常所不理解的。
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