1、主题班会教案之主题班会记录《节约节约》
主题
节约节约
教育
目的
1、理解节约节约是中华民族的传统美德，明白得节约节约的重要性，明白现在尽管生活条件好了，但还应该发扬节约节约的优良传统。
2、明白得节约节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
3、引导学生从小养成节约资源、保护环境的环保认识和良好行为习惯。
活
动
过
程
教学过程：
一、导入
1、同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受？
2、
2、配乐播放古诗《悯农》
3、学生谈感受。
4、这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。事实上在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多节约节约的感人故事，为我们树立了特别好的典范。
二、明理
1、课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等节约节约的故事。学生考虑：他们的故事给你留下的最深印象是什么？
2、节约节约是中华民族的传统美德。现在我们就一起来做一个简单的统计。
师：假设我们学校每人
3、每天节约一角钱，一天下来就可以节约多少钱？假设这些钱给你，你可以做哪些有意义的事？
学生交流。
师：假设我们中国只有13亿人口。假设每人每天也都节约一角钱，一天就可以节约——（生计算后答复1.3亿）这1.3亿元，对国家来讲，可以做哪些事？
学生交流。
师：同学们，你们都想得特别周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。做了这统计后，你有何感想？
3、小结：同学们,从刚刚的统计中,我们不难看出,小小的一角钱竟能发挥这么大的作用。从中,我们可以明白得节约节约的重要性，现在尽管生活条件好了
4、但还应该发扬节约节约的优良传统。
三、导行
（一）说说关于节约节约我最欣赏仰慕的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
要求：人 ：用一两个词语概括
事：用一两句话介绍。
诗：背一背
格言：诵一诵
（二）联络现实，自我教育
1、谈一谈你对下面三件事的看法。
课件出示：
A、小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批判她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。
5、
B、小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别如此！让同学明白了，会笑话我们的。”
C、小明与小刚给同学过生日，小明送的是本人做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表本人的看法。
师：同学们都谈得特别好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节约，不浪费财物，把钱用在应该用的地点。
2、、让我们静下来，回忆一下过去，往常，我在节约节约方面做的如何样？再展望一下今后，今后，我该如何样做？
3、同学们答复得真不错,但是在
6、我们的四周,仍然存在着浪费现象,请看：(多媒体出示有关浪费的照片)，这些，都是教师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的四周，有的就发生在我们本人的身上。你看了后,有什么感想?
4、教师小结
四、升华
1、班干部发节约节约建议书。
《节约节约建议书》
节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会报答给我们一片浩瀚的海洋。在资源短缺的今天，我们发出如下建议：
节约用水，适量使用；节约用电，随手关灯；节约粮食，合理饮食；适度消费，精打细算；保护图书，循环使用；资源再生，随手环保；减少垃
7、圾，分类存放；互相催促，构成风气。
让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
2、通过这堂课的学习, 教师相信,我们一定会做得更好。在下课之前，教师有一首歌与大家共勉。多媒体播放歌曲《悯农》。
活动
效果
1、协助学生理解了节约节约是中华民族的传统美德，明白得节约节约的重要性，明白现在尽管生活条件好了，但还应该发扬节约节约的优良传统。
2、明白得了节约节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
3、引导学生从小养成了节约资源、保护环境的环保认识和良好行为习惯。
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