建筑施工开题报告.doc

毕业设计（论文）开题报告题目名称：建设工程项目施工质量管理研究学院名称：建筑工程学院班    级：g专建工092学    号：200906313222学生姓名：张耀阳指导教师： 杨子胜        2012年3月附件4        中原工学院毕业设计（论文）开题报告学 院建筑工程学院教 研 室建筑工程管理指导教师杨子胜学 生张耀阳专业班级g建工092班学    号200906313222题 目建设工程项目施工质量管理研究题目类型论文(研究)1 选题背景及依据（简述国内外发展趋势、需求状况，说明选题目的、意义，列出参考文献）一、选题目的和意义    质量是一切工程项目的关键，尤其是建筑工程，与人们的日常生活密切相关。因此在建筑施工质量管理的过程中，我们要牢固树立建筑产品质量先行的观念，在工程施工的各个环节中要将建筑最终产品的质量及功能的改进作为质量管理的重点，同时通过技术的改进，逐步实现产品和施工工艺的不断更新。因此在建筑施工的过程中我们要切实加强项目质量管理，建筑施工项目质量的优劣一方面关系到工程适用性，关系到人民生命财产的安全和社会的安定，另一方面关系到企业的生存，所以把质量管理放在头等地位是当务之急。因此，研究如何加强工程项目质量管理有着重要的现实意义。二、我国现状综述长期以来，中国建筑业习惯于粗放式经营，偏重于铺摊子，上新项目，搞低水平重复建设，科技开发和投入较少，忽视技术改造和设备的更新换代，以致造成中国建筑业设备陈旧，技术落后，科技含量低的严重局面。此外，对于建筑法律、规范、专业技术标准以及相关配套技术文件的条文缺乏准确理解，设计、施工过程中随意性较强，给建筑物未来的质量、安全埋下隐患。当前在施工现场直接从事操作的技术工人中，大部分是施工企业的自有工人。由于年龄老化、人数很少，真正能在现场从事操作的只占极少一部分。一方面低技术含量人员大量过剩，另一方面技术工人、专业技术人员、管理人员又大量缺乏。目前中国建筑方面培养的技校生每年只有30 000人，建筑方面的本科生、专科生也只有33 000人，这两个数据同3 500万的建筑从业人员相比，显得微不足道。可见中国建筑业专业技术工人、专业技术人员和管理人员还相当稀缺。施工项目质量管理体系不够完善。建筑施工项目质量体系在多数项目上未能得到真正有效运行，程序文件得不到有效贯彻执行。在这些工程项目上，具体有如下表现：施工组织设计及施工方案编制欠针对性，施工作业指导书不能紧贴作业面。每个工程都有各自的弱点，但有些项目部却照搬方案；材料进场检验及试验不到位，致使有不符合要求的材料被使用；工程技术交底笼统、形式化；过程检验不规范，作业人员以完工为目的，质量好坏不管，而项目质检员又未能尽责；质量控制点的设置与管理不合理、不规范，关键、重点部位有失控现象；工程质量检验评定不客观、不及时。  1. 建筑施工项目质量体系在多数项目上未能得到真正有效运行，程序文件得不到有效贯彻执行。在这些工程项目上，具体有如下表现：施工组织设计及施工方案编制欠针对性，施工作业指导书不能紧贴作业面。每个工程都有各自的特点，但有些项目部却照搬方案;材料进场检验及试验不到位，致使使用了不符合要求的材料;工程技术交底笼统、形式化;过程检验不规范，作业人员以完工为目的，质量好坏不管，而项目质检员又未能尽责;质量控制点的设置与管理不合理、不规范，关键、重点部位有失控现象;工程质量检验评定不客观、不及时;一些地方和部门，市场准入制度管理疏漏，在施工企业中出现虚假的有资质无能力或高资质低能力的不正常现象，或存在无证施工、借证卖照、超规定范围承包，或逃避市场管理、私下交易等等。其他事例，不一而足。2. 建筑施工企业法律意识淡薄。 在我国 中华人民共和国建筑法及其相关法律法规和技术规范、标准的颁布实施，既明确建筑施工企业的责任和义务，同时也明确了施工企业在工程技术、质量管理中的操作程序和规范。 但一些施工企业由于法律意识淡薄，法制观念弱化，在施工活动中违反操作规程，不按图施工，不按顺序施工，技术措施不当，甚至偷工减料，由此造成工程质量低劣，质量事故不断发生。3. 我国现行建设工程质量管理体制是在旧体制的基础上 ， 逐步改革完善形成的，或多或少还带有计划经济体制时代的烙印，还存在着政企不分、政出多门状况。三、参考文献：1 马虎臣,宋广豪,郭宋玲.房屋建筑质量控制M.北京:机械工业出版社.2007.2 刘伟.工程质量管理与系统控制M.武汉:武汉大学出版社.2004.3 金国辉.建设工程质量与安全控制M.北京:清华大学出版社；北京交通大学出版社.2009.4 江苏省建设工程质量监督总站.建设工程质量监督务实J北京:中国建筑工业出版社. 2008.5 筑龙网.建设工程质量计划编制实践与范例精选M.北京:中国电力出版社.2010.2 主要设计（研究）内容、设计（研究）思想及工作方法或工作流程(一）小标题毕业设计的主要内容、框架的介绍及其编制方法（二）按顺序自立小标题，可从以下几方面写：1 工程项目概念工程项目是以工程建设为载体的项目，是作为被管理对象的一次性工程建设任务。它以建筑物或构筑物为目标产出物，需要支付一定的费用、按照一定的程序、在一定的时间内完成，并应符合质量要求。2 工程项目施工质量管理的概念：建设工程施工项目质量管理就是确立质量方针的全部职能及工作内容，并对其工作效果进行的一系列工作，也就是为了保证工程项目质量满足工程合同、设计文件、规范标准所采取的一系列措施、方法和手段。它是一个组织全部管理的重要组成部分，是有计划、有系统的活动。3  工程项目施工质量管理包括内容（1）施工准备阶段的质量  1.1项目所在地施工环境因素调查施工前，对建筑物所在地的自然地理特征如气候、温度、风力、水文、地质等进行调查；对现场交通状况、原材料及机具的质量、供应地、供应距离进行调查；对现场周围及当地的人文、经济进行调查；通过以上因素调查确保施工中采取相应措施，避免环境对过程质量产生影响。1.2建筑物工艺设计及审查工艺调研的目的是为了了解国内外同类产品的工艺水平，新工艺、新材料的使用情况，用户意见及本企业在采用过程中存在的问题。在此基础上，进行必要的先行试验，预先掌握新工艺的关键，为提高工艺水平创造条件。工艺设计主要是根据工程特点进行针对性的施工工艺设计，以便在现有生产条件下能用比较经济、合理的方法将建筑物建造出来。1.3原材料及半成品采购计划项目部材料部门依据预算提出各阶段各部位的材料计划，根据施工预算的工料分析，按照施工进度计划的使用要求、材料储备定额和消耗定额，编制材料需用量计划。经审核后，及时组织材料进场。1.4设备、机具选用配置设计依据工程特点、质量目标、进度计划等因素由项目部提出设备机具的选用计划经上级主管部门审核后依据进度适时将设备机具进场。（2）施工阶段的质量管理  2.1明确质量责任首先明确有关职能部门对生产制造过程的质量责任和权限。其次要明确制造现场和各类人员的质量责任与权限；明确部门之间和各类人员之间的相互亲系；确定相关质量业务的处理方法和程序。2.2加强岗前岗位培训经常开展多种形式的质量意识教育，有计划的组织岗位培训，提高操作者的操作技能和质量控制技能。并对重要岗位进行资格认证。2.3提供设备保障严格执行设备维修保养制度，保证设备符合产品质量要求。要求操作者严格遵守设备操作规程，实行文明操作和维护保养。要求设备操作人员、设备维护保养人员做好设备的日常维护、定期保养工作，并适时对设备进行改善性维修。2.4做好质检工作施工过程中质量检验工作要做到：要把好“三关”。材料关，即原材料、辅助材料、外购件、半成品的质量关。工艺关，即施工过程的工艺质量。成品关，即制造出符合设计和规范要求，满足用户期望的产品。要做到“四不”。不合格的材料不使用，不合格的工序不转序，不合格的构件不验收，不合格的建筑产品不交付使用。企业应根据产品的类型和特点，在施工过程中，采用多种类型的检验方式和方法，如采用专职QC人员检验、生产工人自检、互检相结合的“三检制”等完善检验手段。2.5加强质量信息管理对质量状况的实时统计与分析是掌握质量动态的有效方法；要建立现场质量信息网络和流程，要求操作者、检验员按规定认真做好原始记录，及时汇总分析和反馈处理；要规定过程发生异常时的处理办法；要运用必要的控制图表（如调查表、直方图、控制图等）做好质量信息的处理工作，以此来加强工序质量控制。2.6做好工序质量控制点工序质量控制点是指产品生产过程中必须重点控制的质量特性、关键部位、薄弱环节和主导因素。可以以质量特性值、工序因素等为对象来设置工序质量控制点。对质量控制点所用的机具进行事先评估、鉴定，并做好点检、维护保养工作。质量控制点的员工必须经过培训，考核合格后持证上岗。规定对质量控制点进行连续监控的方法和要求。按规定实施监控，并做好各类监控记录。（3）、竣工验收阶段的质量管理  3.1单位工程竣工后，由项目技术负责人组织项目技术、质量、施工等有关专业技术人员对工程进行现场检验评定。评定结果送交质量监督部门核定质量等级。3.2 施工质量缺陷应予以纠正，并在纠正后再次验证以证实其符合性。3.3项目部专业技术人员按合同要求，编制工程竣工文件，并应做好工程移交准备。3.4 工程交工后，应对工程采取必要的防护措施。3 毕业设计（论文）工作进度安排1、2012.1.72012.3.6  完成毕业实习报告、文献翻译、开题报告。2、2012.3.72012.5.15 毕业论文写作。3、2012.5.152012.5.31 论文整理、修改、装订。4、2012.5   论文答辩。指导教师意见指导教师签字                 年    月    日院系设计领导小组审核意见难度综合训练程度是否隶属科研项目院（系）签字                    年     月     日备注：1.题目类型为：设计型、论文（研究）型和其他类型。      2.题目难度为：A、B、C、D四个等级。      3.综合训练程度分为：A、B、C、D四个等级。命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=