1、
学校数学组教研参考计划
一、指导思想
从我校全局的观点出发，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学考虑、处理征询题、情感态度入手，全面培养学生的综合素养，围绕"促进教师专业化成长"、"作业布置与修正"实验课题全面培养教师的业务素养。
二、工作目的
1、系统的进展作业布置与修正实验，通过"作业的布置与修正"这个平台提高学生的学业成绩。
2、促进教师的解题才能，使教师具备扎实的根本功，为教师提高教学水平打好坚实的根底。
3、深化分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精华，指导教学，建立一支有先进教学经历的教师。
4、全面提高教
2、师的课堂教学水平。
三、详细内容
1、每位教师整理所在年级"统计与概率"和"实践与综合应用"领域的知识体系，使教师构成系统。
2、"植树征询题"、"周期征询题"、"追及征询题"每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能到达这一专题的最高水平;精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题构成一份系统性特别强的试卷。
3、深化挖掘教材，结合"四位一体"的学校教学工作计划，展开实在有效的备课、教研活动。
4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革实践与研究》并做好读书笔记，在教研活动中交流学习心得，进一步提高业务水平。
5、积极参加省、市、区各级各类教学
3、研讨、交流活动，参加活动后交流体会，并运用于实践中。
6、新课程改革已推进到六年级了，这之间教师积累了大量的经历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。
7、增加教师之间听课、研讨范围，构成大教研的气氛，让教师在互相交流中互相学习，不断提高。
8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为教师学习的天堂、交流的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。
9、研究如何促进学生解题才能，在课后反思中总结积累。
四、详细安排
1、在课堂教学中及时觉察征询题、找出处理征询题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。
2、单双周间隔进展集体备课和同步教研。
3、上一节优质课，写一篇优质教案。
4、每周四下午围绕一个主题集中进展教研活动。
5、围绕"促进教师专业化成长"、"作业布置与修正"实验课题进展实验，及时写出实验计划、实验总结，及时积累实验材料。
6、备课后及时反思、总结，写出教后记，及时检查。
7、开展互相听课、评课活动，加强互相听课，互相坦诚交流，特别是分年级段多研讨、同步上课、互相学习。
我们决心将通过"教研活动"全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学获得更好的成绩。
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