主题班会教案寻“美”：旅 主题班会简案及说课.doc

主题班会教案之寻“美”之旅 主题班会简案及说课
【活动背景】
中学生正处在青青年时期，是人生的旅途中最美妙的阶段。这个阶段正是他们最爱美，最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始构成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。假设在这一阶段可以树立一种健康、正确的“美”的观念，那么对他们今后制造完美人生有着不可低估的作用。
【活动目的】
1、认知目的：理解和感悟四周的美的事物
2、行为目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，引导学生在学习和生活中擅长觉察别人的内在美，同时用本人的实际行动展示本人的内在美
3、情感目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，让学生体验到内在美是才是真正的美
【活动预备】
1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子
2、在班级征文，内容是任课教师勤勤恳恳工作的无私之美
3、在班级搜集校园生活的照片
4、学生预备才艺展示，排练小品
【班会流程】
主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“ 校园中的美”三个部分组成。
一、生活中的美
1.《“美”的读书笔记》——读后感分享
2.《生活中的美》——摄影作品展示
3.诗歌朗读：《美，就在四周》
二、才艺美展示
1.黑管独奏。
2.击剑展示
3.跆拳道展示
三．校园中的美
1.小品《文明监视员》
2.讲述班级同学身上的内在美
2.三位同学讲述任课教师的无私工作之美
3.班主任寄语
4.合唱《寻“美”之旅》
【主题班会说课】
主题：寻“美”之旅
班主任：毛蓓
执教年段：零陵中学初一（2）班
时间：2010年12月6日
【活动背景】
中学生正处在青青年时期，是人生的旅途中最美妙的阶段。这个阶段正是他们最爱美，最想表现美的时期，同时也是他们人生观、世界观开始构成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。假设在这一阶段可以树立一种健康、正确的“美”的观念，那么对他们今后制造完美人生有着不可低估的作用。
【活动目的】
1、认知目的：理解和感悟四周的美的事物
2、行为目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，引导学生在学习和生活中擅长觉察别人的内在美，同时用本人的实际行动展示本人的内在美
3、情感目的：通过觉察生活中的美，校园中的美，让学生体验到内在美是才是真正的美
【活动预备】
1、每位同学寻找一个班级同学内在美的例子
2、在班级征文，内容是任课教师勤勤恳恳工作的无私之美
3、在班级搜集校园生活的照片
4、学生预备才艺展示，排练小品
二、过程说明
【班会流程】
主题班会活动主要由“生活中的美”“才艺美展示”“ 校园中的美”三个部分组成。
第一环节  ：生活中的美
我班特别多同学热爱阅读，尤其是历史书籍，请同学介绍中国历史上的人物的崇高的境地，让同学们明白这也是一种美。
班级有一位热爱摄影的同学，通过欣赏他的拍摄的照片，让同学们觉察生活中处处充满美的事物，只要用心去觉察。
通过一位同学朗读的真实故事，让同学们明白内在美才是真正的美。
第二环节：才艺美展示
 在这个环节中选择了三位同学展示他们的特长。其中有黑管独奏，击剑展示，跆拳道展示。我们初一年级的年段教育主题是击剑美学，通过这个环节，让同学们感遭到击剑的搏击之美。在这个环节中，让同学们感遭到他们背后所付出的汗水，正是怀着对美的追求，他们坚持本人的梦想，他们为我们展示了艺术之美，运动之美。
第三环节：校园中的美
    首先是小品《文明监视员》的表演，然后请同学谈谈小品中所反映人物的美与丑。
其次，初一二班同学相处一年多了，请全班每一位同学列举同学身上所表达出来的行为美，心灵美。这一部分让同学们感遭到班级同学关心集体，关心别人，乐于奉献的心灵美，典范的力量是无穷的，既然同学们可以觉察别人的美，那么本人也可以努力做的更好。
再次，教师是人类灵魂的工程师，同学们从幼儿园到小学，到初中，都离不开教师的谆谆教诲，同学们来到零陵中学已经有一年多了，他们感遭到教师确实特别辛苦，教师对教学工作尽心尽责，对学生关爱备至。请同学们谈谈任课教师对工作的无私奉献之美。
最后，主持人请班主任教师发言。班主任教师说：“爱美之心，人皆有之。我们中学生正处在青青年时期，是人生的旅途中最美妙的阶段这个阶段正是我们中学生最爱美，最想表现美的时期，同时也是我们中学生人生观、世界观开始构成的时期。通过今天的寻美之旅主题班会，希望同学们对“美”有一个正确、恰当的理解，同时要擅长觉察四周的美。关于一个人来说，内在美才是最重要的。正如歌德说的：“外貌美只能取悦一时，内在美方能经久不衰。”一个人假设光有躯壳的美，而 没有灵魂的美，这是假美。热爱祖国，尊纪守法，追求真理，关心集体，助人为乐，正直老实，不畏困难险阻，不图个人私利等等，这些都表达了一个人的内在美。因此我们要在生活学习中吸收新的，美的事物，抵抗丑的、恶的事物，不断丰富提高本人的精神境地，加强审美修养，提高审美才能。假设每一位同学都注重培养本人的内在美，擅长觉察四周的美，相信我们的集体也会越来越美妙。     通过这个环节，让同学们时刻觉察四周同学和教师身上的美。
 三、主题班会效果
这次主题班会的整个流程比较流畅。第一环节，同学们用心凝听：第二环节，同学们蔚为大观；第三环节，同学们畅所欲言。整个班会过程中，同学们都特别认真。尤其是第三环节中大家的发言比较热烈，事例实事求是，同学们都特别服气。
    通过这次的主题班会，培养了同学们的自决心，培养了他们的集体荣誉感。他们明确在今后的学习生活中，要擅长觉察四周的美，培养本人的心灵美，如此集体会越来越美妙。