教师个人参考计划总结争做有责任心的教师.doc

教师个人参考计划总结争做有责任心的教师
　　曾经听到过如此一段话：“一个小孩的失败，对一个老师来说，只是几十分之一的失败，但关于一个家庭来说，确实是百分之百的失败。”老师的责任之大，可想而知。

　　老师作为‘人类灵魂的工程师’，首要的职责确实是‘教书育人’。“教书育人”首先要“育己”，只有本身成为一个道德高尚、有着美妙情操、真正从感情上关怀学生的老师，才能赢得师生的尊重，才能胜任教书育人的工作。从我得知我就要真正的成为一名老师那天起，我就明白我会对我的每一个学生负责，班级里每个小孩都是我的责任，我不仅仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是教会他们如何做人。而“教书”又是一项职责严重的严肃工作，来不得半点虚伪，老师所教授的内容必须精确科学。我们常说“名师出高徒”，即：只有高水平的老师，才可能培养出高水平的学生。对学生来说新知识给他们留下的第一印象往往是根深蒂固的。因而，作为老师不但要有渊博的知识，还要有全新的教育理念和教育手段。要因材施教，因人而教，不断加强本身学习，潜心研究，积极进展教育教学研究，不断总结经历。唯有如此，才能在教学过程中做到纲举目张，游刃有余。而有的老师平时不研究教材，临上课时才匆匆上阵，没有课前预备，今天不快乐就让学生自习，明天不想讲课就让学生自由活动……‘教书育人’也就成了一句空话。

　　老师的责任心，工作水平，直截了当妨碍到学生的进步和成长，我们常说：“十年树木，百年树人。”老师的责任之大，能够想见。老师要对老师职业心存热爱之心，教育工作不仅仅是一种职业，而是倾注一生去追求的事业。一名老师，一旦具有了较强的责任心，就会自觉地、积极地、认真地投入工作。责任心强的老师不需强迫，不需责难，甚至不需监视，他们将教书育人内化为本身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，去表达在教书育人上，表达在教育教学行为的细节上，去于细微中发觉丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中制造奇观。