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竞选校长发言稿作文

篇一：竞聘校长演讲稿

竞聘校长演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！感激古城区教育局给我这次竞聘校长的时机。我叫杨杰，1978年10月出生，1999年7月毕业于云南师范大学中文系， 2008年1月获得西南大学函授本科学历，中共党员，中学一级老师。

区教育局采取“公开竞聘校长”的民主方式，是我区教育系统干部人事制度改革的严峻打破和大胆尝试，关于调动人的工作积极性，构成人才脱颖而出的环境都有特别强的现实意义。我十分珍惜这次提高、锻炼本人、实现理想抱负的时机，一种为健康开展作出新的更大奉献的事业感油然而生，下面我向各位领导和评委汇报一下我的任职优势和规划设想。

一、任职优势

（1）有较丰富的基层工作经历。

1999年我大学毕业分配到古城区二中，曾先后担任班主任、团委书记、年级组长等职务。2008年调到古城区民族中学，现任古城区民族中学副教诲主任，负责处理教务处和办公室日常工作。我在履职期间，曾于2004年、2006年、2008年、2012年被评为区级优秀老师，屡次被评为乡级优秀共产党员。我熟悉学校教学、教务治理和办公室工作等各方面的业务。在这些工作经历中，我分析征询题、处理征询题的才能得到提升，组织、协调才能逐步加强，使我在课堂教学、业务指导、关系协调、宏观治理、对外接洽等方面有较强的经历。

（2）有坚实的群众根底。

在二中工作的9年，我见证了学校的兴衰和开展。对这里的一草一木、一师一生都十分熟悉，学校里的草坪是我带着学生亲手铺的，有些树是我带着学生从山上挖来的。我曾担任2005届、2008届年级组长，我在工作中特别注重和同事搞好关系，在全体老师的努力下，这两届学生毕业成绩均创二中历史新高，我在同事中和七河家长心目中口碑甚好。我的为人和才能已得到广大师生的认可。不管何时我都以校为荣，时刻关怀和维护学校荣誉；不管对谁一切皆以“待人以诚、处事以公、自律以严”为原那么，对人都怀着一颗宽容与理解之心，对学校怀着一种特别的深沉感情，这些年的工作为我奠定了坚实的群众根底。

（3）有丰富的教学经历。

参加工作以来，我不断从事教学一线工作，真心为学生的成长和培养效劳的理念贯穿教学之中，相信学生成绩差并不是差学生，成绩越差越需要老师的关怀和协助；积极主动探究和改良教育教学方法，纯熟的把信息技术运用于本人的教学之中。所任学科成绩突出，得到历届学生的好评。即便今后获以重担，我也将不断坚守在教学第一线。

（4）有把握全局的才能。

我擅长学习，原那么性强，治理思想和才能成熟；处事平复、勤于考虑，能应对困难征询题和突发事件；待人诚恳、擅长合作，能处理好干群关系；团结队伍，廉洁自律，有奉献精神能树学校正气；与上级

部门、兄弟学校有融洽的工作关系，能为学校开展制造有利的外部条件。学校的征询题、困难历历在目，我假设竞选成功，将会团结带着全校师生，共同为二中美妙的明天而努力进取，开辟创新。

二、规划设想

尊敬的各位评委，今天我抱着重创二中辉煌的抱负走上竞聘席，成功的梦想如影随形。我假设竞聘成功，绝不辜负大家的赏识与厚爱。我会努力用先进的理念治理学校；用标准的要求凝聚干部；用崇高的目的鼓舞老师；用神圣的使命鞭策本人。同时还要结合我们二中这所特别学校的特别情况，努力处理好当务之急的几项工作：

（1）结实树立“质量第一”和“科研兴校”的认识，大胆搞课改，学习杜郎口方式，打造一个全新的古城二中方式。

全面贯彻党的教育方针，坚持“面向全体学生，对学生全面负责，对学生的如今、今后和终身负责”的办学主旨；坚持“让每一个老师都积极欢乐的工作，让每一个学生都欢乐的学习生活同时有所提高，让每一个家长都放心肠把子女交到学校，让每一个学期学校都有新的开展变化”为办学目的，坚持“素养+个性，标准+创新”的办学特色，全面提高教育教学质量，积极推进素养教育。大胆搞课改，树立高效课堂理念，经常邀请福慧学校、大研中学的骨干老师来学校上示范课，分批次派老师到课改成功的学校去学习，邀请课改成功学校的专家和老师到校做讲座，上示范课，谦虚学习他们的成功经历。引进山东杜郎口中学教学方式，学习山东昌乐二中成功搞课改的经历，结合学校实际情况，探寻打造一个全新的古城二中方式。在我的任期内，使学

校成绩逐年稳步提升。

（2）坚持落实德育为首的教育方针，寓教于乐，让每一位学生都健康欢乐的成长。

目前我们二中所面临的一个重要征询题是生源保不住，成绩好的学生都流向城区学校，学生的道德质量每况日下。要处理这个征询题，既需要提高我们二中的教育教学质量，需要进一步加强学校德育工作，需要全体教职工共同努力，相信每一个学生都是可塑可造之才，老师要用本人高尚的情操和职业道德来感染学生，寓教于乐，为学生营建一个良好的学习气氛，引导和培养学生学会自主学习。邀请有关部门和专家来学校给学生做讲座，转变学生的观念，使学生明白在学习知识的同时更要注重学会做人的道理。进一步丰富校园文体活动，为学生健康欢乐的成长搭建一个良好的平台。加强学校、家长和社区之间的联络，共同教育治理学生；加强学校平安治理，维护校园平安稳定。

（3）坚持依法治校，认真落实教育局的各项决议，坚决完成上级布置的各项任务。接着加强财务治理，严格执行财务制度，坚决杜绝账外账和乱收费等违规违法行为。同时要加强财务制度透明度，每个月向校务会公开一次账目，每个学期向全体教职工公布一次本学期的账目，争取让每一位教职工对学校的每一笔经费的来龙去脉都一清二楚。

（4）绩效工资分配公开、公平、公正，表达多劳多得，效益优先原那么。

绩效工资不断以来都是老师所关注的一个热点，老师们总认为绩

效工资没有表达按劳分配、多劳多得，总认为分配不合理。我假设能竞聘成功，也要跟全校的老师一样，在学校内部也进展绩效工资的考核，老师们该提留多少，我的也提留多少。由于我首先是一名老师，然后才是一名校长。学期末进展绩效工资考核时，假设我所任班级的单科成绩在全年级倒数，那么学校所提留我的绩效工资我将分文不取，全部充到公扣部分作为班主任的津贴。同时制定出一套符合学校实际的、实在可行的绩效工资分配方案，争取做到人人对绩效工资分配都心服口服。

（5）改革学校治理机制，建立起符合学校开展的标准的用人机制，制定一套完善的学校治理制度，在职称评定、评优评先等工作中做到公开、公平、公正，争取让每一位教职工都心服口服。

（6）以人为本，提升学校知名度，努力构建和谐校园，着力打造学习型的学校。

坚持正确的言论导向，进一步加强校园文化建立，构成良好的育人环境；逐步提高教职工福利待遇，不断坚持向一线老师倾斜；促进学校健康开展，力争使学校硬件设备、办学水平到达优质学校标准。 “家和万事兴”，只有充分确立每位教职工的主人翁地位，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，才能表达大家的智慧，发挥集体的力量，显示合力的作用。对老师，要在生活上关怀，工作上支持，政治上培养。树立教职工的质量认识、责任认识和忧患认识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深化人心，用情感留住人，用待遇留住人。积极向上级有关部门争取一辆交通车，处理教职工上下班的交通征询

篇二：一个校长的竞职演讲稿

大家好：

我校在创立交融中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续开展，获得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，不断得到大家无私的协助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人，我亲眼目睹了学校在校领导、全体老师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我希望有时机在教育教学治理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，领先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的开展奉献本人的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。

一个好校长确实是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学治理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要治理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能不断站在教育的前沿把握先机，以人为本探究培养高素养创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探究，岁月使我经受了磨练，工作使我坚决了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，屡次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导老师称号。当我站在沈阳市优秀老师、沈阳市十大出色青年知识分子的颁奖台上，我感遭到了育才的荣耀；当我破格晋升为高级老师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感遭到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深；对教育教学治理工作有了更深化的认识和强烈的责任感，对本人提出了更高的要求——我有决心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥本人的才能和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。

学校的教育教学治理目前已踏上健康开展的轨道，面临新情势如何更好地发挥其潜能并有所创新开展，这是我们每一个人都应该考虑的征询题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学治理是前提。因而：

第一、要抓好制度建立，从治理求质量。在继承的根底上进一步完善包括教学治理制度，质量评价体系在内的各项制度。今后社会的竞争，本质上是少数高素养创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特别的教育方式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研根底上，充分尊重学生个性、人格和制造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适宜学生充分开展个性、培养创新精神和实践才能、彰显制造力的制度。

第二、要抓好队伍建立，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、治理。老师队伍建立是核心要素，名校必须有名师。随着学校开展规模的稳定，老师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校开展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能大方解囊，但凡不能自我开展、自我培养、自我教育的人，同样也不能开展、培养和教育别人。我校年轻老师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校开展的不竭源泉。在向老老师谦虚请教、拜师学艺的同时，如何使他们不断提高本身素养、教学水平，树立现代教育理念，需要从解放老师个性和确立老师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、实现自我价值的时机，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干老师培训班，开展各种教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为好的方式，如此，构成尊老重教的良好气氛，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素养老师队伍，促使骨干老师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动开展”是两个深层次核心征询题，着力点在于“激发兴趣——教给方法——养成适应——培养才能——构成品行”，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，制造有利于学生素养提高的多种教育方式，实现“八化”和我校的培养目的，全面推进素养教育。

第三、抓好教学研究，从科研求质量。我校的优才本身确实是一个具有严峻现实意义的科研课题，它为我们提供了许多值得深化研究、、极具价值的素材和命题，我们应把握住这个难得的促进学生开展、自我开展、学校开展的机遇，实在投入其中，产生更多能代表我

国各科教育当代水平的科研成果，以科研带动学科建立，注重工具性学科的建立及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建立，构成具有育才特色的高效能的课程构造和体系；以科研带动老师队伍建立，使教学与科研成为每位老师的双刃剑，“教研相长”，全面提高教学质量，构成名师群体。

第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作，以培养可持续开展的人为目的，以学生开展为本，培养更多全国一流的各科优秀学生。

假设说德育是学校开展的主导，那么教学那么是学校开展的主体。教学治理非坐而论道，我们应站起来多看、多听、多学，提高教育教学理论素养，转变教育观念，擅长吐故纳新，然后坐下来踏踏实实做学征询，做实事，做研究，做教育。

“敬业乐群，踏实奉献”，我将接着以此为座右铭，不断保持对工作的激情，不管遇到什么困难，都坚持原那么，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。IBM总经理沃森说：关于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫。假设我们能在本人的四周开掘许多如此的人，并能耐心肠听取他们的意见，那我们的工作就会处处顺利。教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要我们每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事业。

育才的事业，是每个育才人的事业，能为培养了我的东北育才学校出力，实现本人的教育理想，是一件特别幸运的事，我希望并相信能拥有这个时机。这——是非曲直的选择，我会珍惜，不遗余力。

愿与大家共勉，与育才荣辱与共。

篇三：校长的竞职演讲稿

大家好：

我校在创立交融中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续开展，获得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，不断得到大家无私的协助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人，我亲眼目睹了学校在校领导、全体老师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我希望有时机在教育教学治理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，领先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的开展奉献本人的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。一个好校长确实是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教学治理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要治理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能不断站在教育的前沿把握先机，以人为本探究培养高素养创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探究，岁月使我经受了磨练，工作使我坚决了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，屡次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导老师称号。当我站在沈阳市优秀老师、沈阳市十大出色青年知识分子的颁奖台上，我感遭到了育才的荣耀;当我破格晋升为高级老师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感遭到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深;对教育教学治理工作有了更深化的认识和强烈的责任感，对本人提出了更高的要求我有决心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥本人的才能和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。

学校的教育教学治理目前已踏上健康开展的轨道，面临新情势如何更好地发挥其潜能并有所创新开展，这是我们每一个人都应该考虑的征询题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学治理是前提。因而：

第一、要抓好制度建立，从治理求质量。在继承的根底上进一步完善包括教学治理制度，质量评价体系在内的各项制度。今后社会的竞争，本质上是少数高素养创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特别的教育方式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研根底上，充分尊重学生个性、人格和制造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适宜学生充分开展个性、培养创新精神和实践才能、彰显制造力的制度。

第二、要抓好队伍建立，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、治理。老师队伍建立是核心要素，名校必须有名师。随着学校开展规模的稳定，老师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校开展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能大方解囊，但凡不能自我开展、自我培养、自我教育的人，同样也不能开展、培养和教育别人。我校年轻老师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校开展的不竭源泉。在向老老师谦虚请教、拜师学艺的同时，如何使他们不断提高本身素养、教学水平，树立现代教育理念，需要从解放老师个性和确立老师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、实现自我价值的时机，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干老师培训班，开展各种教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为好的方式，如此，构成尊老重教的良好气氛，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素养老师队伍，促使骨干老师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的主体地位和主动开展是两个深层次核心征询题，着力点在于激发兴趣教给方法养成适应培养才能构成品行，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，制造有利于学生素养提高的多种教育方式，实现八化和我校的培养目的，全面推进素养教育。

第三、抓好教学研究，从科研求质量。我校的优才本身确实是一个具有严峻现实意义的科研课题，它为我们提供了许多值得深化研究、、极具价值的素材和命题，我们应把握住这个难得的促进学生开展、自我开展、学校开展的机遇，实在投入其中，产生更多能代表我国各科教育当代水平的科研成果，以科研带动学科建立，注重工具性学科的建立及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建立，构成具有育才特色的高效能的课程构造和体系;以科研带动老师队伍建立，使教学与科研成为每位老师的双刃剑，教研相长，全面提高教学质量，构成名师群体。

第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学等项工作，以培养可持续开展的人为目的，以学生开展为本，培养更多全国一流的各科优秀学生。

假设说德育是学校开展的主导，那么教学那么是学校开展的主体。教学治理非坐而论道，我们应站起来多看、多听、多学，提高教育教学理论素养，转变教育观念，擅长吐故纳新，然后坐下来踏踏实实做学征询，做实事，做研究，做教育。

敬业乐群，踏实奉献，我将接着以此为座右铭，不断保持对工作的激情，不管遇到什么困难，都坚持原那么，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。IBM总经理沃森说：关于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫。假设我们能在本人的四周开掘许多如此的人，并能耐心肠听取他们的意见，那我们的工作就会处处顺利。教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要我们每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定可以做好工作，做出不平凡的事业。

育才的事业，是每个育才人的事业，能为培养了我的东北育才学校出力，实现本人的教育理想，是一件特别幸运的事，我希望并相信能拥有这个时机。这是非曲直的选择，我会珍惜，不遗余力。

愿与大家共勉，与育才荣辱与共。