国旗下讲话：播种真教育-养成好习惯参考讲话.doc

国旗下讲话：播种真教育 养成好习惯参考讲话

　　播种真教育养成好习惯
　　人是什么?是一个大脑，两个半脑，三种层次，四种脑波，五种智力要素，六种非智力要素，七种智能中心么？
　　事实上，人确实是一堆碳水化合物+思想，人假设没有思想，就只有一堆碳水化合物。真正的教育确实是要在一堆碳水化合物上给予思想。就像是庄稼生长，得有土壤的助长、空气的呵护、阳光的希望，缓慢的过程、耐心的等待，真正的教育可谓是一种极致的艺术。
　　真正的教育源于生命，又滋养生命。生命教育是一切教育的重中之重，生命价值高于一切价值，没有生命，一切都是空中楼阁。雄鹰在鸡窝里长大，就会与鸡为伍而丧失直冲云霄的本领；野狼在羊群里长大，就会爱上羊而失去驰骋原野的狼性；人离开人类社会和人类生活，就会丢掉人性而成为“印度狼孩”、“星期五”。因而，教育是没有意义的，除非有生命；生命是没有意义的，除非有教育。
　　真正的教育，是张扬人的鲜活个性。让“鹰”去搏击长空，让“鱼”去畅跃阔海，让“祖冲之”成为最好的数学家，让“林丹”成为最好的运发动，让“吉克隽逸”成为最好的歌唱家，让“谭嗣同”成为最好的政治家，是真教育的永久追求。
　　真正的教育，是“习惯与引领，继承与创新”四位一体。没有习惯，就难保身立命；没有引领，就会重蹈覆辙。没有继承，就会割断命脉；没有创新，就会抱残守缺。让引导、点燃、唤醒、放手、赏识，去取代灌输埋没、束缚、羁绊、责备，要防止心田被假、丑、恶占据蔓延，就必须用真、善、美去耕耘播种。真教育确实是耕耘播种心田的不二法门。
　　当一个人单调苦涩的时候，他忘了用心体会是一种习惯。
　　当一个人孤傲狂放的时候，他忘了谦冲为怀是一种习惯。
　　当一个人肠枯思竭的时候，他忘了转型考虑是一种习惯。
　　当一个人慌张失措的时候，他忘了万全预备是一种习惯。
　　当一个人沉溺过去的时候，他忘了向往明天是一种习惯。
　　可见习惯是人的精神支柱，凝固过去与改变将来。从这一刻阳光明丽起，养成好习惯，不再回避现实，也不再回绝友善与真诚。用“情商”面对咨询题，用“智商”处理咨询题，用“创商”开展咨询题，用“和商”超越咨询题。
　　我的演讲完毕，感谢大家！
　　人是什么?是一个大脑，两个半脑，三种层次，四种脑波，五种智力要素，六种非智力要素，七种智能中心么？
　　事实上，人确实是一堆碳水化合物+思想，人假设没有思想，就只有一堆碳水化合物。真正的教育确实是要在一堆碳水化合物上给予思想。就像是庄稼生长，得有土壤的助长、空气的呵护、阳光的希望，缓慢的过程、耐心的等待，真正的教育可谓是一种极致的艺术。
　　真正的教育源于生命，又滋养生命。生命教育是一切教育的重中之重，生命价值高于一切价值，没有生命，一切都是空中楼阁。雄鹰在鸡窝里长大，就会与鸡为伍而丧失直冲云霄的本领；野狼在羊群里长大，就会爱上羊而失去驰骋原野的狼性；人离开人类社会和人类生活，就会丢掉人性而成为“印度狼孩”、“星期五”。因而，教育是没有意义的，除非有生命；生命是没有意义的，除非有教育。
　　真正的教育，是张扬人的鲜活个性。让“鹰”去搏击长空，让“鱼”去畅跃阔海，让“祖冲之”成为最好的数学家，让“林丹”成为最好的运发动，让“吉克隽逸”成为最好的歌唱家，让“谭嗣同”成为最好的政治家，是真教育的永久追求。
　　真正的教育，是“习惯与引领，继承与创新”四位一体。没有习惯，就难保身立命；没有引领，就会重蹈覆辙。没有继承，就会割断命脉；没有创新，就会抱残守缺。让引导、点燃、唤醒、放手、赏识，去取代灌输、埋没、束缚、羁绊、责备要防止心田被假、丑、恶占据蔓延，就必须用真、善、美去耕耘播种。真教育确实是耕耘播种心田的不二法门。

　　当一个人单调苦涩的时候，他忘了用心体会是一种习惯。
　　当一个人孤傲狂放的时候，他忘了谦冲为怀是一种习惯。
　　当一个人肠枯思竭的时候，他忘了转型考虑是一种习惯。
　　当一个人慌张失措的时候，他忘了万全预备是一种习惯。
　　当一个人沉溺过去的时候，他忘了向往明天是一种习惯。
　　可见习惯是人的精神支柱，凝固过去与改变将来。从这一刻阳光明丽起，养成好习惯，不再回避现实，也不再回绝友善与真诚。用“情商”面对咨询题，用“智商”处理咨询题，用“创商”开展咨询题，用“和商”超越咨询题。
　　我的演讲完毕，感谢大家！