幼儿园中班中秋节活动方案.doc

幼儿园中班中秋节活动方案2020幼儿园中班中秋节活动方案(一)中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于协助幼儿初步理解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。一、主标题的：(1)明白农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步理解中秋节的有关风俗适应;(2)积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达本人对节日的感受;(3)在活动中感受节日的欢乐气氛二、活动预备：1、有关中秋节的材料。2、搜集各种月饼盒子布置活动室。三、活动名称：欣赏歌曲爷爷为我打月饼四、活动目的：1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试用声音、动作等方式表达本人对歌曲的理解。五、活动预备：1.歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。六、活动过程：1.欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。指导语：听完这首歌曲，有什么感受?2.再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再细心地听一听。3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)4.尝试用声音、动作等方式表达本人对歌曲的感受。2020幼儿园中班中秋节活动方案(二)通过各种活动，让幼儿明白阴历八月十五是中秋节，初步理解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。一、活动时间：20xx年x月x日下午3：005：40二、活动地点：中班三、活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责协助楠组织游戏，月饼制造辅导。王老师负责班级物品领取，及简约卫生清扫。四、活动当天物品领取：各班班长到物管处领取活动用物品;装。五、活动详细安排：12：5013：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放14：3015：00幼儿准时起床进展加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)15：10第一项活动：制造月饼(露主持)六、活动过程：1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆贺来制造月饼2、介绍制造的工具材料3、家长和幼儿共同制造月饼(放轻音乐)15：50月饼制做完毕，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。16：1016：40第二项活动(亲子游戏)(楠主持)七、活动目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进展活动1.音乐游戏：卷白菜(韩放电脑)过程：老师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中2、音乐游戏：七个半跳(韩放电脑)过程：以幽默风趣的方式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依照音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进展游戏(本班领两名老师带着)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进展表演。第三遍音乐能够做早操方式的动物模拟，提高气氛。3、预备游戏田纳西(韩放电脑)小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏4、动画片欣赏(幼儿与家长能够边观看边休息)动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20111002(韩放电脑)16：4017：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水;2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐17：0017：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他老师按正常吃饭礼仪进餐)2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。17：40活动完毕，欢送家长幼儿离园。2020幼儿园中班中秋节活动方案(三)中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓重东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的小孩理解这一传统节日，同时在活动过程中把礼仪浸透到各个细节处。一、活动目的：1.让幼儿理解中国的传统文化。2.增进亲子之间的感情。3.培养幼儿的动手操作才能4. 在活动中体验欢乐二、活动时间：9月25日为“欢乐中秋节活动。三、主题环境的创设：中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂材料或者中秋诗词等等。四、活动类型：1.学一学：请假设干名志愿者家长给小孩示范做月饼。2.做一做：幼儿利用橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。3.画一画：小组合作画一个心中的月球2020幼儿园中班中秋节活动方案(四)设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓重东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的降临，让我们的小孩理解这一传统节日，学到科学小知识，同时在活动过程中把礼仪浸透到各个细节处。一、活动目的1、通过活动，让幼儿初步理解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴、老师、家人一起过节的欢乐。二、活动预备(活动方式：班级集体活动 )环境布置1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。2、在语言区投放相关月亮知识的图书。3、悬挂灯笼，水果图案营建喧闹的节日气氛。三、家长工作1、家长协助搜集关于中秋节的材料，并提供应大家分享。2、为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制造的。3、催促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。四、主题活动一 ：中秋的来历活动目的1、幼儿初步理解中秋节，明白为什么要过中秋节，什么时候开场过中秋节。2、幼儿能够通过多种渠道来搜集材料，并学会分享交流材料。活动预备请家长协助幼儿搜集关于中秋节的材料，以及一些中秋节的图片。活动过程1导入。以谈话的方式导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们明白我们国家有那些节日吗?2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾遵从中明白了哪些，与别人有哪些不同。2、老师介绍本人的材料，使幼儿理解中秋节的来历。3扩展幼儿经历，并介绍中秋节的风俗，让幼儿理解更多。师：小朋友们，你们明白中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?4老师向幼儿介绍获取材料的方法。师： “呀，小朋友理解那么多知识，那你是从哪里理解到的?”1、幼儿交流本人获取知识的渠道。2 、老师协助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。五、主题活动二：制造月饼活动要求1、在活动中，家长放手让小孩去做，家长只是起协助指导的作用。2、进入活动室，要小声说话，以不妨碍别人为原则。3、活动完毕后，整理好所有的东西，物归原处。4、预备好制造月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一预备。活动过程1、小孩和家长一起制造月饼。2、将做好的月饼放入烤箱中。3、户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与。4、室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏。5、品味月饼。六、主题活动三：水果拼盘竞赛活动目的1、通过活动，让幼儿理解中秋节也是水果丰收的节日。2、通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动预备小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等 。活动过程1、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品味月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。2、 介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍本人带来的水果名称，根本特性) ，如今我们将举行一个制造水果拼盘的大赛，活动规则如下：以三个家庭为一小组，发放号牌。在规定时间内，不但要比外型还要比桌面整理。幼儿参与性将作为优先评奖标准。奖项有：1. 配合默契大奖和最正确外型奖。2. 水果拼盘竞赛老师留意进展部分协作，其他班老师记录并进展评奖3. 评选与品味活动，颁发奖状，互相交换品味水果拼盘。4. 老师进展今天活动的小结你们今天这个中秋节过的如何样?(请幼儿说一说本人的感受)“你还明白哪些我们中国的传统节日呢?你喜爱过这些节日么?”2020幼儿园中班中秋节活动方案(五)中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于协助幼儿初步理解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。一、主标题的1.明白农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步理解中秋节的有关风俗适应。2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达本人对节日的感受。3.在活动中感受节日的欢乐气氛。二、活动预备1.各色彩纸假设干，作画工具2.搜集各种月饼盒子布置活动室。三、活动安排(1) 理解中秋节的来历1.通过讨论月亮的变化，让小孩们明白农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2.介绍中秋节的来历，让小孩们明白中秋节又叫团聚节。3.理解人们在中秋节的活动。 咨询： 你喜爱过中秋节吗?你们明白中秋节要吃什么吗?(2) 制造纸灯笼A. 导入活动师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来打扮教室吧。B. 讲解示范：1.提咨询：你看到过什么样的灯笼?2.告诉幼儿老师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地明白这是什么灯笼。4.老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。C. 幼儿操作：重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，同时画大。难点：流苏尽量剪细。协助才能弱的幼儿完成作品。D. 展示作品：幼儿将本人做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后互相介绍和欣赏。