小学支教暑期实践报告.doc

小学支教暑期实践报告暑假期间，为了支援遥远山区，XX团队在XX市XX县XX小学进展了15天的支教活动。这次活动的主要内容是理解、交流学生平时学习情况，到学生的家里走访，和家长面对面的交流，理解学生根本家庭情况对学生的上学压力、困难等。支教队长感言从2019年7月4号到7月19号，我们15名队员在XX市XX县XX小学进展了15天的支教活动。这次活动有成功之处也有缺乏之处，主要表达在以下几个方面。首先，从团队队员治理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员治理也有两点缺乏：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和稳定团队的凝聚力;二是有些队员的严格的治理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特别情况延缓或放松了;这主要表达在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度-即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪小孩一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。再次，对当地教师、村民交流方面也存在优劣。对当地教师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和教师关于教学及生活方面的交流及改良是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平时我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到适宜的公共活动和一些对队员平安征询题的考虑，因此沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式确实是平时必要时的几次生活物资购置(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比拟好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关-单纯从关怀理解小孩学习角度出发和家长理解、交流、沟通小孩的学习及接着上学情况出发，不进展贫困生及家庭敏感征询题和家庭情况材料照相采集。总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即按照实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定特别严峻，有时有反弹，也必须想方法坚持强调、贯彻直至成为适应。还有确实是必须有时间把队员集中在一起进展讨论和总结。这次支教，我们一同带去了一些物资，希望小孩们可以喜爱，并收到了学校的感激信。