教师个人参考计划总结读《做一个幸福的教师》的心得体会.doc

教师个人参考计划总结读做一个幸福的教师的心得体会最近我读了一本书，书名是做一个幸福的老师。什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想本人有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘故是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别生动而详细地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为别人忘了本人；是给别人带来欢乐。可作为一名一般的老师-幸福在哪里？老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳确实特别难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的小孩有时也感受不到幸福，但这并不意味着就没有了老师的职业幸福感，事实上特别多老师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎么样才能在平凡、贫寒、烦琐中不断汲取幸福和欢乐的元素。事实上关于老师来说，是否能时时处处感到幸福是特别重要的，由于这不仅仅妨碍着其人生是否欢乐，更妨碍着学生，只有老师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的小孩。那么老师如何去感受幸福呢？首先，要明白得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个明白得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营建一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和苦恼。其次，要明白得享受学生。老师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情报答，妨碍老师职业幸福感的许多不利要素都能够从学生对老师的尊重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但假如你只明白权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。活泼、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣特别重要。第三，要明白得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高本人素养的必走之路，应把教学作为本人实现人生价值的一个表达。事实上，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。老师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是能够传递的，老师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，特别专注的构建和谐的师生关系，就能通过以身作则让学生沉醉，接受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭窄多些豁达，就会视老师为一种艺术，在繁忙之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们老师的劳动被别人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧“包裹”。我想，老师的职业幸福确实是来源于平凡、繁忙而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱老师这个职业，我也会为老师这个荣耀的职业奉献毕生的精力。