教学工作参考总结-2024年教导处教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年教诲处教学工作参考总结
　　篇一：2021年教诲处教学工作总结　　回忆一学期来的工作，我校教诲处在学校领导的关心下，贯彻长岗学区中心校工作和学校工作计划，全面落实学校工作意见。以紧紧围绕学校中心工作，以教学研究为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目的，以提高老师专业素养为关键，以生为本，以实践有效教学为主题，全面优化学校教育教学治理，实现师生共同开展。现就一学期来的工作做如下的小结：
　　一、狠抓常规治理力度，使教学治理有序化
　　本学期在教学常规方面，教诲处加大了检查治理力度。
　　1、本学期每月两次对老师的备课、听课记录、作用布置、修改记录、教研组活动记录等进展认真检查，及时公示记录并反应本人，每次检查结果作了详细的检查记录。从检查效果看，许多老师能依照实际情况进展备课，内容详实，到达规定课时数。在检查过程中，大部分老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，注重了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也发觉了一些咨询题：个别老师备课教学过程较简单，尤其音体美等学科只写了特别简单的略案，通过教诲处的指点与纠正，老师们认识到了写教案的重要性，从而在备课上有了较大的提高。期中考试后，教诲处组织老师对各科试卷进展认确实分析，要求老师针对试卷中发觉的咨询题提出改良措施，调整教学计划。总的来说本学期教学方面的各项检查情况较理想。
　　2、加强老师辅导工作。大多数老师能利用课余时间进展辅导学困生。针对每一班学习上有困难的学生，学校要求老师利用好课余时间做好学困生工作。同时要求老师要有针对性地去协助学困生，以缩短学习上的差距，加强学困生对学习的决心。
　　3、实行随堂听课制度。依照新课程标准的要求对照课堂，以学生的才能、素养开展为主，提出反应意见，讨论如何构建有效课堂。一定要让老师把四十分钟抓实了，抓到位了，倡导精讲精练，高质轻负。在听课中，要及时检查该老师的备课情况，在评课中，及时指出该老师的上课时各方面没留意到的咨询题，以时刻提示老师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。充分地向课堂40分钟要效率。
　　4、教诲处做了大量的工作，如听课、评课、课时安排、测试训练等，老师在创立工作中，各方面的素养也得到了提高。本学期教诲处和教研组一起组织了每一位老师都要上二节公开课的教学研讨活动，由听课老师进展分组集体评课，活动有内容，有主题，有计划，有总结。做到人人参与，人人发言，即便是年纪老的老师也特别积极地参加到教研活动中去，在活动中及时做好记录，效果较为明显。
　　二、加强师资队伍建立，使师资力量提高化
　　1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，组织全校老师参加由学校组织的新课程教材培训，让每一位上课老师都能熟悉本人所教年级的教材。学期中，我校还派出了语文教研组组长参加由学区中心校举办的小学语文课堂教学大奖赛观摩活动。
　　2、组织老师读相关专业理论书籍，学校为老师订阅教育杂志，如《小学语文》、《小学数学》、《中国教育报》等，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，让本人的思想与名家碰撞，加强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
　　3、学校正教研组的教学研究活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行随堂听课制度。每周定期开展一次教研活动，通过这些活动，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推进了同伴互助互学。
　　三、今后工作的设想与反思
　　教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必需要有新打破。在此就下学期的教学工作拟定如下改良意见。
　　1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的根底上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向开展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。接着构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，促进青年老师的快速成长。
　　2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培养工程。
　　3、接着加强实行随堂听课制度，每位老师每学期至少听20xx堂课，理解各位老师最常态的最真实的课堂。依照课程标准，依照学生的实际，以评价促进学生开展，促使学校教学质量的提升。
　　回首过去，成绩可喜，面对将来，压力宏大。我们深信，在中心校领导以及学校校长的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新情势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿势，力图变革，制造新的辉煌!
　　篇二：2021年教诲处教学工作总结　　学校的中心工作是教学。教诲处在校长和分管副校长的直截了当领导下，认真学习，扎实工作。最大限度地调动老师们的积极性，全体老师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作获得了一定成绩。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批判指正。
　　1、教诲处制定了实在可行的教学工作计划及教研教改，任课老师制订了各科教学计划，全体老师严格标准办学行为，严格执行课程计划，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面开展。
　　2、教诲处积极按照教改教研计划开展各种教研活动。
　　⑴组织老师认真学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探究教学改革的新路子，组织老师集体备课，互相听课。开学第二周组织了集体听课、评课周活动。
　　⑵依照镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了《宋王庄小学教学常规》。坚持每月一次常规检查，认真检查记录老师的备课和作业修改情况。
　　每次检查结果进展公示并记入老师绩效考核档案。因而，每个老师都坚持认真备课，有整册计划、知识树和单元知识树。做到了备教材、备教法、备学生，精心设计，步骤完好，教案表达新的教学方式。
　　在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四十分钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。
　　⑶接着积极施行语文主题学习实验，语文课内课外学生积极阅读语文主体实验丛书，并认真做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。
　　3、积极施行素养教育。学校依照素养教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科老师依照学生的兴趣爱好，成立了兴趣小组。
　　积极开拓第二课堂，积极开展四项根本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的知识。我们组织了写字竞赛、手抄报竞赛、春季运动会、广播体操竞赛、绘画展览及拔河及庆“六一”艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。
　　4、积极组织老师外出参加新课程培训和远程研修。先后派出十几人次老师参加了镇县市组织的培训。他们回来后都进展了二次培训。并上了公开课，缩小了老师与新教学方式的间隔。参加研修的老师克服困难，刻苦学习，认真做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。
　　5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，获得了明显成绩。
　　6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。
　　工作成绩：
　　1、在20xx--20xx学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇第二名，全校总分获全镇第二名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的20xx-20xx学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇第二名。在期末检测中我校的20xx年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇第二名，三年级数学和20xx年级科学获得了第一名。
　　2、孙延生、刘玉亮等老师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强老师的数学课件获全国一等奖，陈永强老师获县级骨干老师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮老师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮老师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮老师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华老师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员”。
　　3、在20xx年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米第二名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远第二名，宋欣艳获400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，两名同学参加了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。
　　4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。在第二届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。
　　宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参加了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参加了县故事大王竞赛并获二等奖。
　　5、周艳玲同学的美术作品《爸爸请吃个苹果》和宋俊同学的征文《永记父母爱》参加了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛。
　　6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目《四个老汉去捐款》、《夸夸新校园》得到了领导的确信。
　　7、校本教材《弥河源》被评为精品课程。
　　8、《关爱农村留守儿童，促进教育和谐开展》获临朐县政府教学成果二等奖。学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中央电视台等新闻媒体分别做了报道。
　　9、在20xx年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成绩第一名和幼儿园全县第三名的好成绩。
　　篇三：2021年教诲处教学工作总结　　本学期，我校教育教学工作在校长的正确领导与支持下，获得了一定的成绩。不管是常规治理方面、教研组建立、老师专业开展等方面都获得了进步，同时圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教诲处工作总结如下：
　　一、管
　　1、注重教学常规检查治理
　　教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建立与施行，是提高教学质量的根本保证。本学期，我们仍然遵照此规律，狠抓教学常规治理，向治理要质量。
　　为了标准教学行为，我们依照教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业修改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
　　本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进展了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进展检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进展检查，如此有利于进展横向比照。通过检查杨福田、高云芝等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，注重学生的思维过程，关注了学生的学习过程。史其柳、许学付等许多老师都能及时认真地修改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些咨询题：部分备课教学过程较简单尤其关于学生活动预设不够全面。并通过教诲处在周前会上反应，及时汲取精华，弥补缺乏。
　　2、考勤治理
　　不管是一天的出勤情况，依然平时的会议情况，我校大部分老师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教诲处也对老师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进展记录，按周、按月进展统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午老师值班的治理。大多数班级都能利用早自习时间进展古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进展值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉咨询题及时反应，特别是综合课的课堂，在学期完毕期间特别关注。
　　二、研
　　1、开展校级教研活动
　　本学期，在杨福田、史其柳两位教研组长的带着下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划，开展了多种方式的教研活动方式，利用本校老师的教研活动课、外出观摩课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推进了同伴互助互学，不断提高本人的执教水平。如数学教研组李殿峰、韩全福等老师;语文教研组许涛、高云芝等老师的课为我们提供了特别好的学习交流平台，给了我们许多启迪与考虑。每周的听课日校长还亲身带队对青年老师给予课堂教学指导，积极提升青年老师的课堂教学才能。
　　2加强学习，更新老师的教学理念
　　(1)、坚持老师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传
　　授我们学校的所有老师，努力使我们的老师的业务水平到达同一个水平。本学期，结合师训处的安排，派出高云芝、史其柳积极参加“骨干老师”培训学习，派出韩全福老师参加农村老师国培学习。通过这些培训之后，老师的教学相貌都有一种焕然一新的感受。因而我感受参与外部的培训，对老师的接着教育是最有力的一种方式。
　　(2)、加强我们老师的自学范围和自学方式。目前老师的外出学习仍然是进化老师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的老师获得外出学习的时机并不是特别多，而且涉及老师的面也不广，那如何办呢?让外出学习的老师将所学的新理念，结合本人的感受，以讲座的方式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的老师的业务水平都能得到有效的提升。
　　三、评
　　1、开展作文、数学专长生评比
　　为了提高学生的习作水平，培养学生的思维才能，提高他们学习的兴趣，本学期学校组织了四、五年级学生进展作文现场赛与数学专长生竞赛，为学生提供了一个展示自我的好平台，各指导老师都对学生进展了精心的辅导，使他们的自决心得以更大的提升。
　　2、开展教学案例评比活动
　　老师的专业化开展及科研才能已成为学校今后开展和老师素养提升的关键。本学期，学校组织老师积极参与教学案例的撰写，大部分的年轻老师都参与了这次评比活动。在各类评比活动中，老师的专业水平不断地得以提高。
　　四、绩
　　1、在教科研成绩方面：本学期认真组织老师参加各项评比活动，通过各位老师的努力工作，获得了特别好的成绩：三名高云芝参加镇老师演讲比中获得二等奖等。
　　2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面开展
　　(1)、在镇兴趣运动中五年级史朝阳同学获三等奖。
　　(2)、在学区现场作文赛中五年级的许勤勤获一等奖，王莹莹、许苗苗两位位同学获二等奖，王彬、牛瑞等8位同学获三等奖。
　　(4)、在学校数学专长生竞赛中王继强获一等奖，许兴城等2位同学获二等奖，贺加贝等5位同学获三等奖。
　　五、今后工作的设想与反思
　　教诲处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些咨询题的存在，如老师的业务提高咨询题;怎么样促使“咨询题班级”的转化;怎么样才能更扎实地进展培优补差工作，使学生得以全面开展;怎么样使老师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，制造性更多一些，创新务实，接着构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高老师素养和教育教学质量。
　　愿新的一年中我们能创始教诲处工作的新场面，争取获得更好的成绩。在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任
　　务完成较好。学校工作开展得扎实有效，学校已步入健康开展的快车道。但我们还应看清本身的缺乏，如老师鼓舞机制还不够突出。许多咨询题阻碍着教育改革的深化开展，经费困难仍制约学校的开展，妨碍老师队伍的稳定，但我们决心克服一切困难，办好学校。
　　篇四：2021年教诲处教学工作总结　　我校在校领导的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神为指导;坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育思想，以德治校，依法理校;坚持以人为本，老师兴校，着力建立“学高身正、务实、创新”的教职工队伍;以深化推进教育信息化、全面推进根底教育课程改革为重点，以提高教育质量和效益为中心，开展“五园”建立，努力改善办学条件。在全校教职工的共同努力下，学校治理更加标准，校园相貌日新月异，教育教学质量明显提高，较好地完成了预定工作目的，获得了良好的社会效应，同时在各级各类教育及教学评估和行风评议中获得了较高的评价。
　　一、接着采取有效措施，提高老师教育教学水平
　　1.狠抓校本培训和老师接着教育，促进老师整体素养全面提高。
　　(1)制定老师接着教育计划，催促和鼓舞老师参加各种方式的学历进修、计算机培训、班主任工作培训和起始年级老师暑期集中培训。派出了李立一、陶艳梅等多位老师参与市接着教育中心组织的全部学科的新教材集中培训，派出了刘海等老师参加了班主任培训。通过培训老师的专家引领，来推进老师习惯新课程、使用新教材，用新课程理念教学的积极性，为新课程的全面推进奠定了根底。
　　(2)注重校本培训。相继对老师进展了校本资源的开发和利用，学困生的特点及转化，考试试卷的命题和评价等专题培训，深化开展了教研组专题和学校专题(学困生的现状及转化)研究，组织系统学习了《襄阳市中小学教学常规》。