主题班会教案遵守公共秩序主题班会教案.doc

主题班会教案之遵守公共秩序主题班会教案
　　一、教学目的

　　认知目的：明白一些常去的公共场所应遵守的公共秩序；明白在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现；明白得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进展的保障。

　　情感目的：以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序；反感不遵守公共秩序的行为。

　　行为目的：自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客；见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。

　　二、教学重点

　　教育学生明白得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

　　三、教学难点

　　自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。

　　四、教育过程：

　　（一）、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

　　１。想一想：

　　同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地点是我们大家都可以去的地点，这些大家都可以去的地点叫什么呢？

　　板书：公共场所

　　2.小组交流：

　　假设你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会如何想？

　　3.小结：

　　在公共场所，假设每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不欢乐，甚至造成矛盾，阻碍大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。

　　板书：公共秩序

　　师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那如何样遵守公共秩序呢？

　　板书：自觉遵守

　　（二）、激情明理

　　1.小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？

　　（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查材料；）

　　2.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进展的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

　　（三）、树立典范，指导学生行为

　　师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好典范。

　　1.放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”

　　2.说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种方法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？

　　3.全班交流

　　4.小结：战士们的方法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，假设插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有如此做，他明白得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为别人着想，从本人做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。

　　板书： 为别人着想

　　从本人做起

　　师：某部六练的战士们也为我们做出了好典范，下面让我们接着听故事。

　　5.放音频二：六连战士“听电影”的故事

　　6.同桌互相说说：

　　（1）六连战士们为什么不站起来看电影？

　　（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随意谈谈话，可以吗？为什么？

　　（3）假设战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？

　　7.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进展。

　　8.在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好典范。谁能来夸夸我们四周的好典范？

　　（四）、复习稳定

　　1.出情境题：

　　（1）在商场里，应该如何样做一名文明小顾客……

　　（2）在公共汽车内，应该如何样做一名文明小乘客……

　　（3）在电影院里，应该如何样做一名文明小观众……

　　（4）在公园里，应该如何样做一名文明小游客……

　　现场采访：

　　你为什么要如此做？

　　不如此做会如何样？

　　2.出示课件：

　　（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）

　　（2）全班交流

　　3.评一评

　　小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为如何样评价？

　　小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了本人的小集体，损害公众的利益，违犯公众活动的规定。公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违犯这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。

　　（五）、全课总结：

　　1.说说本人以后如何样遵守公共秩序。

　　2.小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是特别重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进展。希望我们每一个同学都能从小严格要求本人，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。