1、卡片的制作
一、 教学目标
1、 知识与技能
（1） 掌握插入和编辑图片的方法
（2） 掌握插入和编辑文本框的方法
（3） 掌握插入和编辑自选图形的方法
2、 过程与方法
（1） 老师展示实例，开拓学生视野，提出问题。
（2） 梳理知识条理，采用适当的学习方法。
（3） 在欣赏作品的同时，给学生展示自我的空间，提供共享的思路、反思自我的机会。
3、 情感、态度与价值观
（1） 通过学习和实践操作，培养学生的动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力
（2） 培养学生的审视、评价别人作品的能力。
（3） 培养学生之间注重友谊、团结互助的意识。
二、 教学重点
（
2、1）图片的插入和设置方法
（2）文本框的插入和编辑方法
（3）自选图形、艺术字、文本框的综合运用
三、教学难点
（1）图片的格式设置
（2）自选图形、艺术字、文本框的综合运用
四、教学方法
情境导入法、任务驱动法、案例分析法
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
同学们，大千世界，茫茫人海，与你擦肩过的人很多，和你相识的人也不计其数，其中有这样一些人，他们与你没有血缘关系，但是他们却像像亲人一样在你成功时给以祝福，在你失败时给以安慰，他们就是我们的朋友。朋友总是让人幸福，那么今天就让我们亲自动手制作一张朋友赠言卡片来表达我们对朋友的祝福。
师：那么什么是卡片呢？下面我就
3、来欣赏欣几张卡片，同学们在欣赏的过程中思考这些卡片有哪些元素组成。
生：看卡片回答。
师：其实就是利用word2003将图片、文字、自选图形、艺术字合理地组合在一起）
师：下面我们就赶紧动手制作吧
活动一：插入背景及修饰图片（自学-演示-精讲）
生：请同学们看教材P24-25页，进行制作。
师：巡回辅导，对学生的疑问进行解答。
生：提出问题
师：同学们都已经做完了，请同学演示一下。
师：好，他做得非常好。
师：制作卡片首先要进行页面纸张和页边距的设置；然后我们插入背景图片和修饰图片；在插入修饰图片时要注意不要选中背景图片，否则背景图片就会消失；通过改变修饰图片的大小、位置使
4、它与背景图片的布局更合理、更美观。
活动二：文本框的操作（自学-演示-精讲）
同学们，通过上面的操作我们已完成了背景图片和修饰图片的制作，我们怎样在图片上写上文字呢？好，现在我们就来学习一个新的工具——文本框。文本框主要是用来输入文字的，它是以一个整体的形式存在，可以任意改变它的大小和位置，所以能很方便地移动文字。
请同学们看P26页第一步进行操作。
生：边看书边操作
师：巡回辅导，解疑答难
生：演示
师：文本框有三种状态，一般状态、编辑状态、选中状态。在编辑状态下可以进行文字编辑，选中状态下可以改变文本框的大小、位置、格式的设置。演示操作过程
活动三：自选图形操作（填充效
5、果）
请同学们完成P26-27的第2-3步
师：为了卡片美观，在制作卡片的时候通常使用自选图形，如我们制作的卡片就利用了直线和竖卷形两个自选图形。教师演示
生：学生创作
展示学生作品
活动四：完善作品，
让学生利用自选图形、艺术字、文本框的大小和位置来美化作品。
（艺术字：横排与竖排）
活动五：展示作品
师：好，同学们都做成了优美的卡片，请同学们给大家展示一下。
师：请同学们看一看他的作品有什么优点？
你还能给他提出哪些建议？
师： 你来展示一下！
师： 哪位高手点评一下！好，你来。
师：通过刚才的展示和相互交流，大家对卡片的制作有了进一步的了解。
师：下面我们来回顾一下今天我们制作卡片用的工具。
好，通过今天的学习，同学们都掌握了卡片的制作方法，课后自已到网查找喜欢的图片，加上你的创意，一定能为自已的朋友制作出更出色的祝福卡片。
板书：
卡片的制作
一、 插入背景图片和修饰图片
设置页面纸张和页边距
背景图片的插入及大小的改变
修饰图片的插入及位置移动、格式设置
二、 文本框操作
插入、内容编辑、大小改变、位置移动、格式设置（边线的颜色或图案、虚实、粗细）
三、 自选图形
绘制、颜色设置、填充
四、 美化图形
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
