教学工作参考总结-2024年度小学科学教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年度小学科学教学工作参考总结篇一：2021年度小学科学教学工作总结本人仍为科学课老师，承担的教学工作任务是三年级5个班和四年级2个班，共7个班级的科学学科教学工作，面向314个学生。一学期来，在学校党支部和行政的直截了当领导下，认真学习十八大三中全会精神，遵纪守法，恪守学校一切规章制度，坚持以学生为本的教育理念，树立教书育人，为人师表的教育思想，关爱学生，爱岗敬业，竭尽全力完成所承担的教学工作任务!积极参加党的群众道路教育活动。在教学工作中，我首先在备课上下功夫，尽管上屡次教学过的内容，教学前我都要细心研究，深化把握课标要求，抓住重点，打破难点。使学生在掌握粗浅的科学知识的同时，明白得科学原理。谦虚向同科目老师学习，进展听课和疑难咨询题研讨。其次，在课堂上下功夫，向40分钟要质量。课堂是教学工作的主战场，我努力上好每节课。在做好科学启蒙教育，提高学生学习科学的志趣的同时，加强对学生学习目的和课堂纪律教育，要求学生专心听，细心看，认真想，努力记，扎扎实实学好科学知识。三是加强练习稳固所学知识。每节课后布置同步练习，加以稳固，全收全改。单元检测，教学完一单元，布置在课堂外和周末完成。其它工作，本学期积极参加学校、教研组开展的各项任务，开会、升旗，教学上课，不迟到，不缺席。为迎接其“一创三固”的检查活动，积极参加本校卫生区域的清扫，本人桌面、自家门前，不乱丢乱放，不妨碍校容校貌。积极并完成第五十届校运会评委、投掷工程的裁判工作。学期工作反思;一要加强本身涵养，努力学习，不断提高整体素养，积极的心态，老当益壮，做好教育教学工作。二是要千方百计搞好教学，使不同层次的学生都能得到较好的开展。三要树立“高效课堂”理念，努力做好待优生的辅导，以及多班级，大数量作业的检查方略。篇二：2021年度小学科学教学工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新才能和实践才能为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手才能，启发创新思维的主旨，注重校内和校际交流，老师注重本身道德涵养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康开展制造良好的环境。现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建立，营建良好的科技气氛学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的妨碍作用。为此，我们努力营建浓重的科技教育气氛。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展方式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营建良好的物化环境。二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青青年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学老师责无旁贷的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。在科学课堂中，我校老师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体材料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓舞学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生关于奇特的科学现象非常感兴趣，也渐渐喜爱上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青青年科技”等竞赛。三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织老师参加区和市的公开课示范课，广泛的汲取兄弟学校的优秀教学经历和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进展丰富多彩的交流活动，互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发非常大，关于我校老师的教育理论水平和教育教学才能都有了非常大的提高。四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报方式记录下本人拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用途多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，通过采集、清洁、压制、制造的的等程序，制造出创意十足的植物标本作品。同时我校开展的科普小制造包括树皮标本拓印、植物标本制造、制造小纸车、制造牛顿盘等各种活动。五、加强老师业务学习，注重提高老师本身素养新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。1、本学期我校科学老师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使老师在论文撰写时更加具备针对性，目的明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例设计种子发芽的实验获区教学优秀案例三等奖。2、本学期我校科学老师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使老师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。3、本学期我校每周都会利用时间让老师去研究研究科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让老师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的咨询题提出来大家共同讨论。除此之外，我校老师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将接着发扬学校的团结发奋，敢创新精神，把工作做得更好，开辟前进，为我校科技教育奉献本人的力量。篇三：2021年度小学科学教学工作总结科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松愉快的环境，和小孩们一起探究，施行真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下：一、做好课前预备。深化研究教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进展教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采纳多种方式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作认识和合作才能得到大大的加强。二、关怀学生参与的认识。尽力发挥学生的自主性，让学生主动参与，乐意探究。如此，学生在活动中把感遭到的、观察到的、想象到的用本人的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的推断。三、注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能，努力开展学生处理咨询题的才能，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对本人日常生活的指导，逐步养成科学的行为适应和生活适应。四、保持和开展学生对四周世界的好奇心与求知欲。让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关怀现代科技的开展。以致构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。“金无足赤，人无完人。”在教学中难免存在一些咨询题，比方：课堂语言平缓，不够生动，没有激情;对后进生的态度比拟急躁，缺乏一些辅差的经历与方法等等。在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于学生“根本科学素养”的提高。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“根本科学素养”的重要任务。