小学教研组工作参考计划范文.doc

小学教研组工作参考计划范文
　　教研组的全称是教学研究小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业才能增进的重要舞台，依然老师构成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是关于小学教研组工作打算范文，希望对你有所协助。
　　小学教研组工作打算(1)
　　一、指导思想：
　　以学校工作打算为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营建良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务才能。
　　二、工作重点
　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的提高。
　　三、详细措施
　　(一)、进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率
　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题研究目的，以提高研究的实效性。此外，老师要依照通知准时高质量参与活动。
　　2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课认识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)
　　3 、上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。
　　4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修正要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。(作业检查每学期2次)
　　5、辅导：做好本人对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。
　　(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
　　1、组织老师接着学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：
　　(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营建积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。
　　(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践才能的同时，注重人文要素对学生思想感情的陶冶感染。
　　(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出咨询题，分析咨询题，处理咨询题，在主动实践过程中积累、感悟。
　　(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
　　(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。
　　(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修正的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。
　　2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，倡导同年级组老师互相之间多学习，多交流。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。
　　3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部材料存档。
　　4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。
　　5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
　　6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
　　一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。
　　二年级童话创作，培养想象力和制造才能。
　　三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。
　　四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合才能。
　　五六年级阅读感悟，培养初步的文学涵养，做好读书笔记。
　　四、详细安排 (行事表)
　　第一周 组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会
　　第二周 学习教材制订教研组及学科教学打算 、进度表
　　第三周 校本教研系列活动——学习沙龙
　　第四周 推行一般话周活动 ：老师美文诵读
　　第六周 组织组内老师参加网络在线研讨
　　(议题：我是怎么样落实每天练字10分钟的?如此做的效果如何，有哪些改良意见。)
　　第七周 教研组组内学习活动
　　第八周 拟订书香教研组、书香老师评比方案
　　校本教研系列活动——学习沙龙
　　第九周 教研组组内学习活动
　　第十周 学艺竞赛(一年级拼音知识竞赛 三年级、四年级硬笔书写竞赛)
　　校本教研系列活动——学习沙龙
　　第十一周 校本教研(课堂教学)预备
　　教研组组内学习活动
　　第十二周 期中教学工作大检查
　　校本教研系列活动——学习沙龙
　　第十三周 “书香校园”工程组活动
　　教研组组内学习活动
　　第十四周 学艺竞赛(二年级词语听写 五、六年级作文)
　　校本教研系列活动——学习沙龙
　　第十五、十六周 教研组组内学习活动
　　第十七周 校本教研系列活动——学习沙龙
　　第十八周 构建理想课堂工程组活动
　　校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛
　　第十九周 书香老师评比
　　校本教研系列活动——学习沙龙
　　第二十周 期末教学工作大检查
　　第二十一周 书香教研组评比
　　小学教研组工作打算(2)
　　一、指导思想：
　　本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依照学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
　　二、教研目的：
　　1、继承和发扬我组老师良好的师德涵养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队认识、合作认识和竞争认识，构成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。
　　3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经历，进一步提升本组老师的教科研才能，组建一支习惯新课标要求的数学老师队伍。
　　4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。
　　5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
　　三、教研措施
　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
　　2、细化课改正程治理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，搜集、整理材料，并及时总结教改经历，确保课该工作落在实处。
　　(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
　　1、本学期我们将接着实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依照本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与研讨，依照本人的教学风格进展个性化的修正，课后及时写好教学反思。
　　2、优化课堂教学，强化质量认识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程治理，接着实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。
　　3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。
　　4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。
　　(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长
　　1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
　　2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升本人的教科研才能。
　　3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展制造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。
　　附: 数学教研组月工作安排表
　　三月份：
　　1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研打算，收交各类打算。
　　2、检查教案
　　四月份：
　　1、理论学习
　　2、
　　五月：
　　1、集体备课研讨
　　2、期中测试
　　3、质量分析
　　4、网络教研
　　5、课题研讨会
　　6、老师信息技术培训
　　7、优秀作业展览
　　8、期中测试质量分析
　　9、信息技术培训
　　六月份：
　　1、集体备课研讨
　　2、编写校本教材(数学日记、教学反思、老师论文)
　　3、课题研讨会
　　4、期末复习研讨
　　5、数学竞赛
　　6、老师备课学生作业检查
　　七月份
　　1、各老师拟写教学总结、论文、案例
　　2、期末复习及考试
　　3、老师业务才能
　　4、教研组工作总结
　　小学教研组工作打算(3)
　　为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依照学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作打算如下：
　　一、指导思想
　　本学期，我校的语文教研工作将接着以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，加强老师的才能和水平;接着开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建立，强化质量治理，努力建立富有活力的语文教研组。
　　二、主要工作
　　(一)加强教研常规治理，进一步构成语文教学的研究气氛
　　1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的咨询题重点研究，比方怎么样把握新教材，新教材的单元安排体系怎么样与教学进度统一起来，怎么样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎么样利用现有资源运用现代化手段教学等。
　　2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
　　3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
　　4、备课要习惯课改要求的新方式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。
　　(二)推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素养
　　语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进展改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学方式，注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活?课堂?生活”。学习本身就包括接受与发觉两种最主要的方式，通过这种方式确实是要不断鼓舞学生在亲身参与中独立发觉。因而，本学期语文教研组的一个工作重点确实是要在教学上进展大胆的改革，不仅注重课堂语文学习，更注重社会生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的开展。详细步骤
　　1、深化学习，提升素养
　　读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科认识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。
　　2、努力实践，稳步提高
　　(1)依照学科特点开展课堂教学的研讨
　　依照学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用本人的智慧使课堂变得有序而生动!
　　(2).提高课堂教学质量
　　组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。实在在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎么样上好预习课、怎么样上好已有预习的新授课等方面加强研究，同时在研究中经常反思：当学生茫无眉目时，能否给他以启迪?当学生绝望时，能否唤起他们的决心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生答复中的制造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发觉的欣喜?用本人的激情演绎课堂教学的精彩，逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。
　　(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用，推进语文教育该改革。
　　骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。详细方式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓舞每位老师经历“研究——反思——再研究”的过程，积极在教学中尝试进展改革，进一步提高教育教学质量和效率。
　　(4.)开展“构建理想课堂”课题研讨活动
　　认真紧密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。
　　3、标准治理，注重实效
　　1学校所有的教学均参与.“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷及时迅速地进展研讨和交流，在一线老师中营建浓重的教科气氛。
　　2.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、老师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性材料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相商讨与分享。
　　(三)接着开展课外活动，丰富校园文化生活
　　1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。
　　2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
　　3、开展演讲、朗读等语文活动
　　4、认真写好日记随笔，共享石村初中校园论坛
　　四、主要活动安排：
　　三月：
　　1、制订教研组工作打算及各年级语文教学打算。
　　2、学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革设想，互相讨论，并在教学实践中加以完善。
　　3、集体备课，结对老师互相听课。
　　四月：
　　1、检查各个老师的备课及作业修正情况。
　　2、提高学生作文水平研讨
　　3、集体备作文指导课。
　　4、作文指导公开课
　　五月：
　　1、提高阅读教学的效率研讨
　　2、一课三研活动
　　3、九年级阅读教学课展示。
　　4、古诗词经典诵读展示会。　(各个班级)
　　5、参加校朗读、写字竞赛。
　　六月：
　　1、参加校阅读、作文竞赛
　　2、九年级语文老师共同讨论材料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。
　　3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模仿试卷作分析。
　　七月
　　1、做好复习工作，预备迎接期末统考。
　　2、每位老师上交备课、学生作业、老师读书笔记等。
　　3、理解学习情况并总结经历，写好工作总结。
　　小学教研组工作打算(4)
　　一、指导思想：
　　以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作打算》和学部《关于执行学年工作打算的方案》、教学打算，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建立的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建立浸透到语文学科的教育教学中。
　　努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，接着围绕“构建学生主动开展型课堂教学方式”这个课堂改革的总课题深化研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
　　二、教研组成员概况
　　本教研组共有8位老师，大家在工作中要互相配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
　　三、工作目的
　　1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有打破;各班语文成绩有提高。
　　2、课堂教学：10%在区内有较强的妨碍力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。　　3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化开展，实现老师岗位达标率100%，优良率60—80%的目的，推进老师队伍的整体优化。
　　4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在提高备课、上课、修正作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
　　5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行“学生主动开展型课堂教学方式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要方式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
　　6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。
　　四、重点工作及措施
　　1、接着组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。
　　2、接着抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反思。
　　3、接着执行一人一堂研究课、骨干老师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区老师根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。
　　4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级依照年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写实践中有本人考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
　　5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。
　　6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓舞学生和老师将本人的习作、作品发表在网上。
　　7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
　　8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有打算的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
　　9、各班在本学期中都要有打算地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
　　10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真修正作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。标准学生作业及修正要求。组内进展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发觉优点及时表扬，发觉咨询题认真及时处理
　　11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、讨论、考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
　　12、办好手抄报，依照年级不同由年级语文老师设计好模板。进展学生课外阅读手抄报展示。
　　五、详细安排
　　九月份：
　　1、制定各学科、各教研组、学校教学教研打算
　　2、组织学习教材的编写原则
　　3、推门听课活动
　　4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表施行。
　　5、各教研组每周进展集体备课、听评课活动
　　6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区老师根本功大赛。
　　7、月检
　　十月份：
　　1、举行新老师教学汇报课
　　2、对老师进展跟踪听课
　　3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动
　　4、月检
　　十一月份
　　1、学生阅读笔记展评
　　2、单元测试质量分析、反应。
　　3、高年级现场作文竞赛。
　　4、月检
　　十二月份：
　　1、学僵硬笔书法竞赛
　　2、优秀教案设计(每位老师至少一篇)
　　3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动
　　4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。
　　5、月检
　　元月份：
　　1、制订复习打算。
　　2、开展期末教育教学工作大检查
　　3、进展期末教学质量监测及分析
　　4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作
　　5、教研组、备课组交流总结。
　　小学教研组工作打算(5)
　　一、指导思想
　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，范文之工作打算:小学教研组工作打算。
　　转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学方式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以咨询题为核心，以带着咨询题实践—反应—调整—再实践为根本方式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。
　　二 、主要工作思路：
　　本学期接着加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的认识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
　　课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修正，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。
　　三、主要工作与措施
　　(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务水平。
　　1、备课： 要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。
　　2、上课：2、 上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，倡导“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配(老师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反应教学效果。
　　3、作业的布置、修正：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业方式要多样化，作业设计既要在量上有所操纵，更要留意质的精当。批
　　改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。
　　4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果
　　明显，并做好作业修正记录的记载。
　　5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价方式和手段能够多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提咨询、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力要素，理解学生的学习过程，考察学生的学习情况，培养学生学习数学的兴趣，工作打算《小学教研组工作打算》。及时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
　　6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。施行“推门听课”制度。
　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　1、依照学校教学打算，制定实在有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。
　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
　　3、依照本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采纳灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与咨询题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真预备、积极发言，实在提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。
　　5、依照学校教学打算，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达15节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高
　　6、鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。
　　7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在开展中完善”的学习方针，老师要多咨询、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法
　　8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依照实际情况开展丰富多彩的教学活动。
　　9、接着加强毕业班的教学质量调研工作。
　　(四)、详细安排
　　二月份
　　1、 老师认真组织检查学生的寒假作业。
　　2、 中心组织了全体老师进展高校课堂的研讨活动。
　　3、 领导进展课堂现状调查。
　　4、 各任课老师制定教学工作打算。
　　5、 教研组长制定教研组工作打算。
　　6、 收交教学设计参赛文本。
　　三月份
　　1、评选优秀教学设计。
　　2、领导深化课堂听课、检查、指导。
　　3、组织高校课堂专题讲座。
　　4、进展学生电脑作品的评选活动。
　　5、组织老师学习新课标和高校课堂的理论文章。
　　6、教学能手上示范课。
　　7确定高校课堂试点年级和老师。
　　8组织老师观看优质课光盘。
　　9、教学常规工作检查。
　　四月份
　　1、组织老师进展计算机技能培训。
　　2、组织同课异构的活动( 四年级数学).
　　3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。
　　4、组织高校课堂的现状调查活动。
　　5、安排课堂技能大赛的报名工作。
　　6、中心组织期中教学质量抽测。
　　7、组织期中测查的卷面分析工作。
　　8、征集优秀案例、试卷。
　　9、教学常规检查。
　　五月份
　　1、组织全组老师观看电教录象课。
　　2、进展各年级计算技能竞赛活动。
　　3、组织课堂技能大赛预赛。
　　4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。
　　5、教学能手上示范课。
　　6、教学治理重点检查月，常规执行情况检查。
　　六月份
　　1、组织全组老师观看电教录象课。
　　2、三年级同科异构活动。
　　3、组织高效课堂试点老师上第二轮尝试课。
　　4、组织高效课堂试点老师进展优质课竞赛。
　　3、各任课老师做好期末复习工作
　　七月份
　　1、接着做好期末的复习工作。
　　2、迎接市级和中心的教学质量测查。
　　3、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。
　　4、完成教研工作总结。
　　5、认真填写各种表册。