教学工作参考总结-高一英语教学工作学期参考总结.doc

教学工作参考总结-高一英语教学工作学期参考总结篇一：高一英语教学工作学期总结本学年，我仍然担任高一年级一、二班的英语教学工作。在工作中，本人恪守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求本人，谦虚向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，根底薄，因而针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高才能”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。再次，我做到认真备课。作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课非常难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考大量相关材料，认真研究教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备学生，依照学生的实际情况(即学情)采纳合适易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便经历。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要注重运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的决心授课之后，做到精讲精练。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。认真修正作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，方式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直截了当表达出来。关于难度较大的标题，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;关于学生不该出现的咨询题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修正听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进展讲评，依照其情况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。单词不断是学生的难点、薄弱点，直截了当妨碍学生综合才能的提高，在教学中注重词汇教学，狠抓单词的经历与稳固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词经历方法和养成勤查词典的适应。同时搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直截了当把单词放到详细的语境中去。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，确实是该词的词形不对。因而单词还有待于加强稳固练习。以上确实是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其中的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教年级的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。篇二：高一英语教学工作总结本学期，我担任高一年级5、6班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期开场，首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，根底薄，因而针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高才能”的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。大体上理解学生英语水平，我因材施教。详细做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习适应;坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语考虑咨询题、答复下列咨询题;依照高考要求，从高一年开场就需要培养学生的阅读才能，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读适应;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。一.认真研究教材,分析学情,尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比拟难度增加,它更侧重语言知识的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上学生在接受上有一定的困难。因而,老师的引导作用就显得尤为重要。因而,在备课时,我认真研究教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些材料,怎么样才能教好。理解并认真分析学生情况,考虑教法,即处理如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,力争将教材目的和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。二、高中英语教学要一直贯彻交际性原则，强化学生主体认识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦确实是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。如一进课堂老师说：“Itnicetoseeyouagain./Itfinetoday,isnsst?/Howareyoutoday?”星期一上课咨询：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的答复，引出更多的对话，从而到达交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。针对近期所学内容，布置学生课后进展讨论排练，然后在课堂表演。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要注重运用鼓舞性语言，不断强化学生参加交际的决心。三.采纳多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门外语,对学生而言,既陌生又困难,而本学期更换教材又使的更多的学消费生畏难的情绪。在如此一种情形下,我们要教好英语,就要让学生克服对这门学科产生畏难情绪,消除不愿学,也无法学下去的办法。为此,我采取了一些方法,比方:学生英语听的才能相对较弱,在上听力课的时候,我将听力内容分解成一些句,段,把关键部分以填空的方式呈现出来,如此既降低了听力的难度又能吸引学生的留意力。在阅读课上,将课文中的生词和短语板书到黑板上,读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文,这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运,还带动了那些根底较弱的学生一起参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,然后给予他们更多的练习加以稳固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,如此通过精讲,多练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中稳固知识。四、培养学生的自学才能只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学才能，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培养学生的预习才能、各种方法掌握英语根本知识的才能、学生本人整理所学知识的才能。另外，自学才能的提高还得益于大量的独立的阅读，因而学期开场就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典。五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联络起来，上课能够结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够通过开拓第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。六、稳固教学效果开展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立考虑、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动时机则不多。因而，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的根本方式。课外作业，有助于学生开展智能和制造性才能，有助于培养学生灵敏地应用知识处理咨询题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的适应和责任心，以及克服困难的精神。因而，老师要在作业的布置和修正上下工夫，不仅要注重答案的公平性、客观性和唯一性，还要注重学生的选择性和制造性以及答案的开放性和多样性。七、利用多种资源来优化本人的教学方式为了使本人的课堂教学更有效,我还积极利用课余时间上网查阅相关的材料,课件教案,结合本人的学生情况,取长补短,力争备一个高质量的教案,设计出一个更爽朗的,合适本人学生情况的活动方案来提高本人的教学效果。实践证明,这种方式对我的教学工作起到了一个非常大的推进作用,我会在今后的教学中接着坚持总之,每过一学期,我都会在教学方面或多或少的获得一定的经历和教训,在今后的工作中,我会有计划有针对地做好教学工作,力争使本人的教学更有序的进展,获得更大的进步。八、备课，既备学生，又要备教法作为刚参加工作不久新老师只有多听课才能够逐步积累经历。因而对每一次听课的时机我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老老师的课，而且也积极到校外听课，收获非常大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本人的备课教案进展修正，将他们非常多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了不错的效果。备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能非常好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服高一英语教学工作总结，研究方法，采取有利方法处理当中困难。