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教师个人成长参考计划范文.doc

1、教师个人成长参考计划范文一、个人情况尤娟娟,24岁,任小学段低段二年级的英语教学工作,教龄三年,小教二级职称,兼备课组长一职。二、个人专业成长现状分析个人优势:踏上工作岗位至今已4个年头,在4年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平,在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步构成了本人的教学风格。作为一名一般教师,我热爱本职工作,在工作中能谦虚向有经历的教师请教,从而不断提高本人的业务水平。能创设丰富的教学方式,教师在教学过程中能与学生积极互动共同开展,注重学生的独立性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习。在工作中可以做到关心保护每一位学生,与家长经常沟通。个人缺乏:反思目前现状,

2、我觉得在专业知识、及素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。尽管已构成了本人独特的教学风格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教学工作中繁忙着,忽略了工作之余的考虑,因此许多工作有待创新。作为一名教师,缺少教科研才能,离做一名研究型教师的路还特别远。三、本年度个人成长目的(一)本学年成长总目的:接着增加本人的知识储藏量,让本人真正成为一名丰富的英语教师。努力提高教科研质量,做一名高质、高产的研究型教师。(二)详细目的:1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊,做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识,丰富本人的教学经历,并撰写读书心得。每学期2篇。2、提高课堂教学效率。充

3、分挖掘学生潜质,启迪学生心智。备课充分且精细,培养学生自主创新才能,勤于考虑擅长觉察,努力提高课堂实效。3、教学设计要精细。教学设计要精细化,主要注重对知识重难点的处理,以及对学情的把握,尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。4、教学反思要实效。要反思,首先要觉察征询题,找到根结处。从征询题根结处出发反思本人的教学,通过学生的眼睛来反思教师本人的教学,学反映了教,从学的角度看征询题,来反思教的行为、目的、思想,就可以更好地改良我们的教学。尽量做到每课一反思,反思要有深度、有本人的特点。5、编制试卷要科学。关于试卷的命制,要有科学严谨的态度。每学期认真命制一份试卷。

4、要做到试题类型多样,覆盖面广。6、作业设计要有趣。关于一二年级而言,英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好习惯,作业设计的类型主要有实践型,如:课堂上的采访、调查、搜集材料等。创作型如:改编课本剧的内容,及歌曲内容等。合作型如:课堂上小组分工合做,饰当课本剧中人物等。听读作业如:在家要及时复习、预习听读录音,同时把本人读的课文内容录成磁带与教材磁带比较,加强学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多,而在与精。7、听课学习要珍惜。每一次认确实听课学习,都是一笔不小的财富。每个人都应当珍惜。每周主动听取前辈教师及青年教师的课,3节。同时也要听取外籍教师的课,学习他们讲课时的幽默幽默。而且不知不觉中本人的口语在不断进步。8、教学博客要充实。新建了个教学博客,想将本人的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传,与大家共享。同时大家可以给我更多意见或建议,使得本人可以更快成长。最后,接着对本人严格要求,积极要求上进,力求让本人的业务水平再上一个台阶。

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