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学前班下学期班务参考计划
一．班况分析：
学前班本学期新生5名，共有小孩32名，年龄在5-6岁之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对小孩在身体、认知、社会性三方面有了相当的理解，以下是三大领域的详细分析：
身体开展方面：
在教师不断地提示下，小孩养成了良好的生活卫生适应。
1．大肌肉动作：小孩能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明小孩的良好思维。
2．小肌肉动作：多数小孩小肌肉开展不够灵敏，表现为有的小孩不会握笔，有的小孩写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）确实是姿态不正确等。
3．生活才能：一部分小孩的自
2、我效劳才能普遍一般。自制才能和整理床上用品较为困难。
4．自我保健：游戏中，自我保护认识不强；季节变化，还不太明白得自行增减衣服（或告诉教师）。
认知开展：
1．智力才能：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节拍拍手。
2．语言才能：学会了用举手请教教师表达本人的感受，能听明白语意，能大胆地表达本人的愿望，但有些小孩发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3．自然概念：对周围的自然物感兴趣，在非常多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4．数学概念：学会比拟长短、多少
3、高矮；按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性开展：
1．品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，明白得收放玩具、保护玩具和公物，不是本人的东西不拿回家。
2．交往才能：多数小孩比拟爽朗，不认生。但有个别小孩比拟内向，爱独处，非常少与小朋友一起玩。
3．情绪情感：喜爱参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱教师和小朋友等。
4．个性特征：与逐步构成恪守活动规则的认识；部分小孩依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二．本学期工作的主要目的及任务：
一幼儿生活治理方面：
随时对幼儿进展思想健康和卫生常识教
4、育，对个别小孩进展重点指导，有认真按顺序洗手的好适应，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地点，安静就寝，睡姿正确。
二教育治理方面：
依照本班小孩的实际水平和兴趣，确立相应的教育目的和要求;依照"三会"目的和围绕教育部人文社会科学"九五"专项课题，确立相应的教育目的、要求和教育内容及方式.在教学活动中，有目的、有打算引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉咨询题和独立处理咨询题。
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