教学工作参考总结-第一学期八年级语文教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-第一学期八年级语文教学工作参考总结春华秋实，暑往寒来，繁忙的一学期完毕在即，现把半年来的教学工作作以回忆和总结。本学期我秉承“大语文观”的思想，引导学生走出书斋、关注社会，与好书为友，注重学习方法的指导和自学才能的培养，注重朗读写字等根本才能的训练，获得了预期的效果。详细的工作主要有以下几点：1、阅读教学上扎实备课，明确“要给学生教什么”“为什么教”和“要让学生学什么”。阅读教学中注重学生的广泛参与，留足时间让学生“读、思、说、写”。如教桃花源记时，先让学生熟读课文，读准读准，然后让学生考虑“桃花源人的生活与作者所处的东晋社会有何不同?”，再让学生交流，各抒己见，最后让学生以“我心中的桃源”为题练笔。阅读中我还注重学生情感的体验，让小孩们调动本人的生活经历体察文章，发生情感的共鸣。如教背影时，先给学生播放了父亲这首歌，又读了我写的父爱无言，然后让学生以“细微之处见父爱”为话题说说本人的父亲。由于有了之前情感的铺垫，学生们说得特别动情与真切。2、作文教学中，我主要从“写作内容”和“写作方法”方面去指导。内容上鼓舞学生“说真话，诉真情”，从自我、家庭、校园、生活中取材，写触动本人的人、事、物。这方面，主要让学生写周记，每周一篇，本学期共写了20篇。其中，像李玉玺的祝愿，生命中的那些过客、王梦芊的母猫的微笑、禹明超的诗文朗读竞赛等40余篇周记，都是有真情实感、言之有物的佳作。另外，在周记中还开拓了“自创名言”这一栏，让学生锤炼语言，其中，像王耀同学写的“光阴似箭，你手中应有一张弓握住时间”、田恬写的“人生途中，无处不是起点”等都是有理有趣的精辟“名言”。写作方法上，我开了一系列作文讲座，主要从拟题、开头、结尾、过渡、照应、人物的描写方法等方面训练，来标准文体，提高文章的表现力。我还让学生在作文后附上“创作谈”，谈本人写本篇作文的目的、材料和构造上的构思等，让学生明明白白地去写作。3、注重课前预习，书不读熟不开讲。每上一节课前，都指导学生预习，包括查生字词，搜集背景材料，阅读课文，提出疑难咨询题等，为每节课做好充分的预备。4、接着组建班级“图书角”，给学生定期推荐好书，坚持课外阅读。狄金森说：“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页腾跃的诗行，把人带向远方。”书能医愚，阅读是最好的学习。本学期给学生推荐了10本好书，像哦，我的可可西里林清玄散文(青年版)金陵十三钗等都是能引人考虑，有大智慧、大悲悯的书籍。这学期学生人均读书5本，收获自然是润物无声的。另外，本学期我坚持给学生读好文章，如北岛的太阳城札记、陈忠实的原上的日子、圣诞节前夕读的麦琪的礼物等，读后让学生谈体会，我想小孩们依然有收获的。5、利用课前五分钟组织学生演讲，演讲内容以时事要闻、班级事件、人生感悟为主，目的在于锻炼口才，开阔视野。本学期每人演讲1次，共60屡次。通过评选，王天丰、杨琪、柴渝等10位同学荣获“班级演讲家”的称号。6、指导学生练习书法，希望人人能写一手工整美观的方块字。本学期每周一节课专门练字，每次一张，写在“米”字格上。一学期下来，每位学生能练近20张。通过评选，