1、学年教师个人工作参考计划
XX-XX学年老师个人工作打算
一、工作思路
依照xx市教育局《关于在中小学幼儿园设立市级“名师工作室”的意见》的文件精神，在领衔人指导下开展工作，认真履行xx市教育局印发的《xx市中小学幼儿园名师工作室治理规定》。加强学习，提高本身的专业知识和理论水平。开展课题研究，培养中青年老师，组织在线交流研讨活动，解答教学疑难咨询题，传播教研教改信息。积极探究小学数学教学中存在的咨询题及处理的对策，参与小学数学教学改革与开展。为推进优质教育资源共享，促进全市根底教育平衡开展和教育教学质量的提高，打造xx市“红土书香”教育品牌作出积极的奉献。
二
2、主要工作及措施
1.强化学习，提高本人的理论水平。在第一学年要高度注重本身理论水平的提高，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高本人的教学水平和教研才能。在一学年中承担校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。积极参加县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探究，开展课题研究，提升本人的教研水平。依照本身实际，依照工作室总课题《互动生成数学教学策略的
3、研究》拟定一个子课题《有效促进师生交往互动和共同开展的研究》开展研究，制订子课题三年施行方案，做到每学年有课题研究打算和小结，三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室群交流研讨活动，不断提高本人的教研才能。
5.培养、带动一批老师的专业成长，提高本人的引领水平。在县（市、区）选定3～5个中青年老师，作为本人“传、帮、带”的培养对象，作为本人的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
6.撰写教学文章，不断提高本人的写作水平。本学年撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等），并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。
7. 积极参加县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。
8. 积极参加工作室成员“送教送培”活动。
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