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中学年度工作参考计划.doc

1、 中学年度工作参考计划   指导思想:   以邓小平理论和"三个代表"重要思想以及十六大和十六届四中全会精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持"以人为本、和谐兴校"的办学理念,以科学开展观统领学校改革,更新教育观念,加大教研力度,提高教育教学质量,促进学校工作全面开展;加快新七中建立进程,创立宜昌市名牌学校,创始我校教育事业的新纪元。   主要工作及措施:   一、党建工作   加强学校党建工作,充分发挥党员干部的先锋榜样作用和战斗堡垒作用。   认真贯彻十六大和十六届四中全会精神,在党员干部中稳固党员先进性教育活动的成果,在学校党总支的领导下,带动全体师生员工,促进各项工作开展

2、   2、建立党员干部的廉政档案,落实党风廉政责任制,加强党政领导班子的才能建立,改良工作作风,提高领导艺术水平和办事效率,塑造良好的党员干部形象。   3、加强党组织建立,不断壮大党员队伍,本学期要有打算、有目的地开展先进教工为入党培养对象,积极而慎重地开展新党员。   4、按照法律法规和纠风政策,推行校务公开、严格执行上级教育主管部门制定的"一费制"收费标准和上级规定的收支两条线、坚持学校财务公开制度;坚持民主集中制,定期召开民主生活会,充分发挥工会和教代会的作用,使各项工作均接受监视。   5、团结各民主党派,加强统战工作认识,开展定期听取意见、定期通报情况等活动,支持各民主党

3、派开展各项有益于身心健康的活动。   二、德育工作   全面贯彻落实党中央、国务院《关于习惯新情势进一步加强和改良中小学德育工作的意见》,努力施行德育现代化,顺应社会开展,紧扣时代脉搏,改良德育方法,培养一支觉悟高、勤学习、业务精,富有进取精神的现代型的老师队伍,构成全员育人、全程育人的良好机制,提高德育实效。   (一)加强学习教育,提高师德涵养   立足学校实际,开展教育活动。本学期结合以《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》为政治学习的重点,联络学校实际,接着开展"学习郑琦、敬业爱生"的师德学习教育活动,弘扬我校老师勤奋进取的优良师风,加强老师的政治责任感和历史使命

4、感。   2、加强职业道德教育,塑造良好师表形象。按照《宜昌市中小学老师职业道德考核细则》,认真查找个人在职业道德建立方面存在的咨询题,纯洁我校教育行风;严禁体罚或变相体罚学生,充分利用家长学校作用,争取家长配合学校做好学生的教育工作;坚决制止乱收费和私办辅导班等有损老师声誉的不良行为;坚持对师德师风进展学生咨询卷调查制度,进一步推进老师职业道德建立,塑造良好师表形象。   3、加强接着教育,提高综合素养。鼓舞老师积极参加接着教育,促进老师掌握现代教育理论,转变教育教学观念,提高运用现代教育技术和开展创新教育实践的才能;加强骨干老师队伍建立和青年老师培养,防止骨干老师断层的现象;培养的科研

5、型、学者型的老师,打造一支高素养的老师队伍。   (二)制造育人环境,提高德育实效   结实树立"平安第一"的思想。全体教职员工要认真学习和落实上级部门有关平安工作的法规条文,加强学校消防工作,做好学校防雷设备的安装、检测和整改工作,严格执行《关于加强全市中小学校舍工程建立治理的规定》,完善平安工作制度和工作网络,构成全员抓平安的工作机制,确保师生人身和学校财产平安。   2、有打算有步骤地开展各种教育活动。利用严重纪念日开展主题教育活动和丰富多彩的校园文化活动,大力弘扬"爱国守法、明礼诚信,团结友善,节俭自强,敬业奉献"的道德标准,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;倡导人文精神

6、让学生体验到老师的关爱,校园的暖和,遭到实实在在的思想教育;发挥法制副校长的作用,加强学生的法制认识,引导学生健康上网,预防学生违法犯罪。   3、注重育人环境建立。以学校教育为主体、家庭教育为根底、社会教育为延伸,通过家长学校、家校联络卡、家访、家长开放日等方式,加强家校的沟通,努力争取家长对学校工作的理解和支持,积极营建良好的育人环境,培养学生的公民认识和社会责任感;拓宽育人渠道,使全体教职工全员齐抓共管,校内,要把德育和学科教学结合起来;校外,要加强社会教育、家庭教育的工作力度,联络街道社区参与学校教育工作,防止治理盲点,提高"三结合"教育的效果;利用宣传栏、校园广播和校园网等方式,努力营建"绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化"校园环境,充分开发校园环境的教育功能,使学生潜移默化地遭到教育和陶冶。   4、加强德育队伍建立。学校德育干部及班主任要注重理论学习,研究教育方法,多读心理学教育学的理论,以习惯新时期教育需要;通过组织班会课观摩、专题研讨、班主任工作经历交流等方式,探究班级治理的有效途径,提高班主任的整体素养,实现班级治理的标准化、精细化和科学化;政教处要采取实在措施,积极参与班级治理,协助班主任工作,做到在岗尽责,构成一支强而有效的德育队伍。

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