学年第二学期云林中学教务处工作参考计划.doc

学年第二学期云林中学教务处工作参考计划一、指导思想以研究、指导、效劳为根本职责，以将欲立人，先求立师为打破口，以新课程施行有效治理为契机，紧紧围绕教育这个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作气氛，夯实教育教学的过程治理。使学校的教育资源优化组合，使我校老师的师德形象和业务才能上一新台阶，确保学校教育教学质量再创辉煌。二、主要工作（一）以法治教，树立以人为本的治理体制严格执行国家课程打算，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发材料。辅导用书要坚持学生自愿购置的原则，杜绝老师私自征订材料，如有违背，一查到底，绝不姑息。2、深化学习，认真研究，将课程改革落实于行动中。要深化学习和研究根底教育课程改革纲要义务教育课程设置施行方案，各学科课程标准，实在加强课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使老师在执行目的任务的过程中充分发挥各自的积极性和制造性，使之落实于备课和课堂中。3、学标准，树师表全体老师要加强标准学习，注重师德涵养，关怀保护学生，要主动俯下身子，倾听意见，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对老师教育教学工作的意见或建议，并及时反应给老师。4、制造时机和环境，构成力争上游的良好气氛。组织老师进展教学根本功竞赛，积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次时机，发挥本人的每一份潜能，各自走向成功，构成力争上游的良好气氛。（二）以教学为中心，狠抓教学治理，打造教与学的双赢随着教改的深化开展，教学治理的内涵在不断丰富，治理的要求在不断提高，在教学中要一直不渝地遵照三条原则，第一是面向全体原则，每位老师对所有学生承担一样责任，不放弃后进生。第二是全面开展原则，每位老师要关怀每个学生各种素养的综合协调开展，以其它方面的开展促进其文化成绩的提高。第三是主动开展原则，每位老师要把学生素养的构成过程理解为学生本身开展的过程，把全面开展素养要求变为学生自觉的行动，占据好学生开展的战略制高点。在新学期中必须进一步标准教学常规，确保教学质量的稳步提高。功夫花在备课上。各备课组老师要沿着学生课堂上主体参与这一主线，精心设计教案，努力表达三高和三严的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度。每份教案既要凝聚备课组全体老师的智慧结晶。也要表达各任课老师独特的个性、风格、专长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目的（知识目的、才能目的、情感目的），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（老师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提早一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。2、本领显在课堂上。每位老师要合理安排教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，多采纳操作实践、观察讨论、大胆猜想等方式，养成学生乐思善思的适应，用好教材中的习题和考虑题，鼓舞学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，实在做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂稳固。教务处将组织人员施行不定期督查考核和跑课制度，及时反应教学信息，做好效劳指导工作，当好参谋。3、稳固放在作业修改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲及时，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不修改现象，接着执行作业修改次数制，语文25次，作文8篇，数学60次，英语50次，理化各30次，政史各20次，其它学科15次。学校将不定期检查作业布置和修改情况。