1、主题班会教案之感恩教师主题班会 主题：一个有素养的人，520 感恩教师背景：现在，社会上出现了一些素养低的人，如何提高我们班的整体素养呢？ 5月20日，谐音“我爱您”，那么，我们要如何样感恩我们最亲爱的教师呢？目的：提高我班学生的素养 学会感恩教师预备：歌曲感恩的心、校园剧乱扔垃圾、小品文明、小品点名方式：主持人提征询、总结，小品、校园剧表演提示道理，教师学生谈感受过程：一，一个有素养的人（一）校园剧乱扔垃圾（二）畅所欲言1 什么叫素养？2 四周没有素养的行为3 如何做有素养的人（三）文明言行的小品：甲乙：（鞠躬90度） 甲：（笑着征询乙）喝汤了吗？ 乙：喝汤？ 甲：嗯，这是我们老家晚饭前的征
2、询候语。 乙：噢，是如此，我喝了。 甲：喝什么汤？ 乙：米汤。 甲：你如何能喝米汤呢？ 乙：米汤不能喝吗？ 甲：因而不是，不过你应该喝绿豆汤。 乙：为什么？ 甲：绿色环保。 乙：啊！喝绿豆汤就绿色环保？ 甲：那是，奥运会快到了，北京人不是要办绿色奥运吗？ 乙：对呀。 甲：因而要多喝绿豆汤，完成绿色奥运的目的。 乙：确实是这么个绿色啊？文明行为就不管了吗？ 甲：因而管，话说到这，我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。 乙：如何，不文明行为还有共同的啊？ 甲：因而。 乙：是不是乱扔垃圾的事儿？ 甲：这是不文明行为，但我指的不是这个。 乙：那是什么呀？ 甲：你明白吗，我们中国， 乙：（竖起大拇指
3、）嗯！ 甲：是一个伟大的， 乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：历史悠久的， 乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：文明古国！ 乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：也是一个， 乙：（竖起大拇指）嗯！ 甲：吐痰大国。 乙：（竖起大拇指）嗯！嗯？你说什么？ 甲：（转身面对乙）明白吗，在马来西亚的街道上，一块块牌子上用中文写着：请勿吐痰。 乙：对，我也听说过，我都觉得脸红，谁吐的？ 甲：反正不是我吐的。 乙：去得了吗？ 甲：那是你吐的。 乙：马来西亚在哪我都不明白！ 甲：那是去马来西亚的个别华人吐的。不光人家外国人倒霉，中国人就更倒霉了。 乙：（忙征询）是不是踩上了？ 甲：唉，对呀。 乙：如何回事，快讲讲。 甲：（整了整衣服
4、）那是在特别久特别久往常的今天早上。 乙：这位，语文确信没学好。 甲：我正欢乐地走着。从我四周走过一个叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。谁知走到我面前时，那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音，接着“噗”的一声巨响，那“炮弹” 飞出“炮膛”，落到了地上，被我一脚踩上，哎呀，好脏！ 乙：太不文明了！希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。 甲：明白吗？在痰里有一种叫“要他命”的病毒，主要是通过我们呼吸道感染，你一旦被感染，保证你“G O”（说完倒在地上）。 乙：“G O”？go？ 甲：game over。 乙：咳。那你为什么没去太平间？ 甲：(从地上跳起来)由于我体质好。 乙：体质好，抗病强。 甲：那
5、我得征询你，我现在有痰如何办？ 乙：应该把痰吐在纸里，在扔到垃圾箱。 甲：我要是有口香糖呢？ 乙：那也一样，吐在纸里扔进垃圾箱，要不然你的脚就（指指本人的脚） 甲：（欢乐的拍了一下乙的头）学文明礼仪学得挺快啊！ 甲：咦，我的脚抬不起来了。 乙：一定是口香糖粘住了你的脚。 甲：这里如何会有口香糖呢？ 乙：（预备跑的姿势）那，那好像是我，我上台时吐的。 甲：（生气）你这个不讲文明的人，真丢中国人的脸，你等着！ （完毕，乙上台谢幕)（四）教师总结我班文明素养方面的缺乏之处二，520 感恩教师（一） 齐唱感恩的心（二） 512 汶川地震地震中为保护学生牺牲的教师 理解逃生技能（三）小品：学校开学点名，
6、有一个班主任别出心裁，对学生说：“我念学号，你们本人报一下名字，如此大家就认识了，好不好？” “001号！”“报告教师，我姓焦，我叫焦配。”教师有点晕，征询道：“这是谁给你取的？” “我爹。”“你爹是干什么的？” “开种猪厂的！” “002！” 一个女生站起来：“报告教师，我姓张，我叫张德开。” “003号！” “报告教师，我是张德开的孪生弟弟，我叫张不开。”“这是谁给你们起的名？” “是我爸，他是卖钳子的。”教师抓紧喝了口水。 “004号！” “报告教师，我姓区（这个字念”欧”）我叫区夜（哦也），这是我妈给我取的名，她说生我的时候刚好打爆了一个电脑游戏。”教师的心脏有点不温馨了。“005号！
7、” “报告教师，甘妮娘！”“你如何骂人啊？！” “没有啊！教师，我是说我姓甘，叫甘妮酿，我老爸是造酒的。”教师吃了一片药。006号！” “教师，我姓苟，叫苟不理。” “你老爸是开包子铺的吧？！” “教师，您真聪明！”教师已经有点站不稳了。“007号！” “我姓蒯（读快，发第三声。）叫蒯货。” “你别告诉我你老爸是开货栈的。” “教师，你可真老土了，我老爸是拉皮条的。”教师的嘴角已经渗出了血。“008号！” “教师，你去死！”“什么？你说什么？！” “我是说我姓倪，叫倪去寺。我老妈是个信佛的人，我的名字有意思吧？” “有意思，有意思。”教师快哭出来了。 “009号！” “教师，下回说。”“为什么要下回说，你现在就说！” “不是的啦！教师，我姓夏，叫夏汇烁，我老爸是个说评书的。”教师已经感到天旋地转了。 ”010号！” “教师，我姓高，叫高完。” “我姓梅，叫梅良心。” “我姓吴，叫吴晴。” “我姓毛，叫毛蓉蓉。” 教师仰天长哮：“天啊，我碰上了一群什么学生啊！”教师口喷鲜血，倒地气绝.（四） （五） 主持人总结：教师的不易后续安排：（一），制定班规，加大自主德育力度，让学生们提高本人的素养 （二）让同学们学会感恩教师
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
